一般情況下,0-6歲是早教的黃金期,而事實上,在很多地方0-6歲的教育階段與幼兒園的入學時間是重合的,因此很多家長在選擇早教機構的時候,往往期望達到一步到位的效果,會選擇接受幼小兒童的幼兒園作為早教機構,那么早教機構和幼兒園到底有什么區(qū)別呢?

正確認識早教機構首先要將其和幼兒園區(qū)分開來。

因為早教的目標和幼教的目標存在差異,因此其機構職責也就存在差異。一般來說,早教的職責就是要讓還在在整體能力上提高,所以早教的課程比較重要,而幼教則更加傾向于創(chuàng)造良好的環(huán)境所以硬件非常重要。早教機構的學員從0-6歲包含各階段,而幼兒園幾乎是學前年齡,大多5-6歲居多,因此在教學內容、教學方法、教學結果評估上都存在較大的差異,清晰這一點,家長就可以輕松的選擇適合孩子的早教機構了。

正確認識早教機構要處理好早教和幼教的關系。

我們知道,早教在一段時間之內都是一孩子家長作為早教執(zhí)行者的,早教機構是早教市場的產物,是時代對早教需要應運而生的。當然早教機構在教育方式上比起孩子父母還是有一定的優(yōu)越性。而幼教機構一直以來作為我國教育體系序列內的重要組成部門,應該說比早教機構有著更強的生命力和后發(fā)勁頭,因此家長朋友們應該清醒的認識到,早教和幼教完全是兩個概念,即便在學習年齡上有一定的重合,但本質存在差別,應該引起重視。

正確認識早教機構要端正學生家長的心態(tài)和目標。

早教機構是從事早教工作提供早教服務的特殊群體,盡管在名稱上也可以成為學校,但并不作為教育體系內的一部分,而且早教機構的考試和測評幾乎都學校內部測評,暫時沒有統(tǒng)一的考評標準,因此教學成果見仁見智。學生家長一定要本著“全面發(fā)展、健康成長”的心態(tài)和目標去接受早教機構提供的服務,不能簡單的理解為孩子“上學讀書”,或者是在與早教機構溝通時總以“學習”成績?yōu)榍腥朦c,應該注重孩子的綜合能力均衡發(fā)展。

正確認識早教機構不但有助于為孩子選擇更好的早教服務,也能夠對孩子的未來進行很好的規(guī)劃,接受正規(guī)科學的早教服務是對孩子教育學習階段的開端打下基礎,家長朋友應該在這一方面給予更多的關注。