現(xiàn)代隨著社會的發(fā)展,對人們的生活能力和工作能力要求越來越高,現(xiàn)在社會要求的不只是簡單的學(xué)識和知識問題,對人的情商能力要求也越來越高,這種情況下右腦的重要性就越來越凸顯出來了。大多數(shù)的人右腦潛能都在沉睡,這是因為右腦的五感都受到了左腦的理性控制和壓抑,使其難以發(fā)揮潛能,然而右腦的記憶能力是左腦的100萬倍左右,它有著過目不忘的本事,心算,速算等能力的強弱都靠著右腦的辨識,因而很多家長都希望能夠給孩子做好右腦培養(yǎng),讓孩子更加杰出。 

誠然,右腦的潛能開發(fā)對孩子成長就有重要的意義,現(xiàn)在快要放寒假了,孩子有著充裕的時間,家長不妨給孩子制定一個豐富有趣的寒假右腦培養(yǎng)計劃,既可以豐富孩子生活,又可以激發(fā)孩子的潛能。

1、音樂可以調(diào)動右腦細(xì)胞活性,右腦被稱之為“感性腦”,舒緩悅耳的音樂可以讓孩子的大腦思維活躍起來,更有利于形象記憶,右腦處理圖像,形態(tài)思維等感性訴求,音樂可以讓寶寶的大腦開始變得積極活躍,跟著音樂來思考,效果更加好。 

2、嘗試著左右手并用,右腦是控制左手,但是一般人都有著慣用右手的特質(zhì),右腦的使用不多,要讓孩子嘗試著用左手拿東西或是吃飯,可以培養(yǎng)孩子的形象思維,使其有更好的感知能力。 

3、右腦繪畫課程,因為右腦主管著色彩,涂鴉繪畫可以提高右腦的發(fā)散思維能力,告別臨摹教學(xué)對兒童個性的壓抑,增加其想象力和創(chuàng)造力,并且能夠通過繪畫的形式讓手部精細(xì)動作能力得到全面的提高。

4、要刺激右腦,對于寶寶來說就是從小練習(xí)爬行,因為這樣對于平衡感和運動細(xì)胞都有很好的幫助。三歲前孩子使用的大部分都是右腦,在孩子進入小學(xué)開始學(xué)習(xí)之前,要利用好這個機會多對孩子右腦進行開發(fā)和鍛煉。否則一旦進入學(xué)校就開始使用的是左腦,右腦機會被抑制,所以時機的選擇特別重要。