一、通過孩子的畫走進(jìn)孩子的內(nèi)心

想讀懂孩子的內(nèi)心世界?那得先讀懂孩子的畫。
孩子感知了外部世界,會產(chǎn)生表達(dá)的欲望,他看見什么都想“說”出來。但是因?yàn)槟挲g的限制,孩子可能不擅長用語言來表達(dá)自己內(nèi)心的感受。心理學(xué)家認(rèn)為,孩子的繪畫作品,反映了他們對世界的認(rèn)識以及他們頭腦中的所思所想。孩子的畫,是我們走進(jìn)孩子內(nèi)心的一扇窗戶。
繪畫是孩子的一種特殊“語言”,具有內(nèi)在的邏輯和表現(xiàn)形式。線條、色彩、圖形、人物、環(huán)境、布局,顯示著孩子的性格、氣質(zhì)、認(rèn)知水平、興趣愛好、心理變化、當(dāng)時的情緒特征等等。我們要學(xué)會傾聽這種“語言”。

二、線條與心理

線條清晰、力度適中:正常,情緒穩(wěn)定。
線條模糊、細(xì)到看不清:缺乏安全感、膽小、自我壓抑。
過于強(qiáng)勁、甚至把紙戳破:具有攻擊性,發(fā)泄憤怒。
斷斷續(xù)續(xù)總是改變方向:猶豫,焦慮,想要隱藏自我。
自閉癥兒童很喜歡畫重復(fù)的東西,比如不斷的圓或迷宮。

三、色彩與心理

6歲前只用紅色正常,6歲后過度頻繁使用,有暴力傾向,對感情自控力差。
5歲前偏好藍(lán)色,表示有分寸,6歲后大量使用,表示適應(yīng)力好,但過度使用,表示孩子過于自我約束。
偏愛暖色:活潑,熱情,精力充沛,心情愉快。
偏愛冷色:安靜,思考,嚴(yán)謹(jǐn),悲傷,心情煩悶。
喜歡很強(qiáng)烈的顏色:做事有激情,有領(lǐng)導(dǎo)才能,但屬于易怒型,缺乏耐性。
喜歡陰郁的顏色:被動,含蓄,焦慮,多愁善感。
喜歡多種顏色搭配在一起:開朗,樂觀,人緣好,受歡迎,但容易浮躁。
只用一兩種顏色:冷靜,謙讓,不喜歡與人交往,不容易接受挑戰(zhàn)。

四、人物與心理

1)畫誰:
孩子經(jīng)常畫的那個人,在孩子心目中有很重要的位置,是孩子在對他表達(dá)強(qiáng)烈的愛和依戀。
孩子為人物畫的細(xì)節(jié)(帽子,腰帶,頭飾,鞋子等)越多,表明對那個人的關(guān)注程度越高,感情越強(qiáng)烈。

2)手臂和手:
孩子三、四歲以前,不畫手的居多,其原因是此時期的幼兒還未完全確立自我。
逐漸長大之后,開始畫手。
如果手臂向上舉開,表示快活、得意,對自己所要求的都能獲得滿足。
手代表對環(huán)境的支配,伸得越開支配力越強(qiáng)。
若手臂部分畫的比較大,是屬于好打架、占有欲強(qiáng)的孩子。
把手放下,貼近身體是比較溫順的孩子,另外也有可能是受欺負(fù)、膽小畏縮的孩子,經(jīng)常有挫敗感,需要引起注意。

3)耳朵:
孩子不畫耳朵,可能有逆反心理,不喜歡聽家長羅嗦。
畫大耳朵,如果不是卡通形象,那么可能孩子比較敏感。

4)牙齒:
憤怒的孩子,經(jīng)常會在畫中畫出夸張的牙齒,說明有情緒、言語攻擊性。

5)眼睛:
眼睛畫得太大的人,比較敏感、多疑、偏執(zhí);
畫睫毛的人,對美比較關(guān)注;
不畫瞳孔的人,在人際交往中有回避傾向。

6)腿和腳:
腿畫的長長的,說明孩子渴望獨(dú)立。
腳,代表人的活動力,分得越開活動力越強(qiáng);
反之則比較拘謹(jǐn),不善與人交往。
如果畫出非常大的腳,說明孩子感覺有壓力,有安全的需求。

五、環(huán)境與心理

1)太陽:
太陽在孩子心目中是快樂、明朗的象征。
有光芒的太陽說明孩子心情燦爛。
把太陽擬人化,畫出眼睛眉毛嘴巴,表示孩子智力很高,具有同情心。
不過受到童話故事書的影響,也會畫出這種擬人化太陽。
黑色的太陽,則表示孩子對目前的生活非常不滿。

2)房子:
房子是人們成長的場所,投射內(nèi)心的安全感。
房子巨大無比,可能渴望親情或是有難以抑制的沖動。
像城堡一樣的房子,代表了自我保護(hù)意識。
如果房子外觀丑陋、面目可憎,孩子可能把家看做束縛自由的牢籠。
如果房子沒有門窗或用柵欄與外界隔開,則是孩子受挫的表現(xiàn)。
房子畫得像廟宇,兩個極端,要么就是人才,或者就是怪異的行為表達(dá)。
房子特別強(qiáng)調(diào)地面,缺乏安全感。
瓦片畫得很仔細(xì),追求細(xì)節(jié)和完美。
把樓梯畫的特別長特別大,孩子不想回家,親子關(guān)系有待改善。
在房子屋頂上畫煙囪,希望獲得關(guān)心,向上的直煙暗示需要出氣筒。

3)樹:
樹:象征感情,投射人們對環(huán)境的體驗(yàn)。
樹木畫很大,表示個性活潑開朗、蹦蹦跳跳。
樹干畫的很細(xì)長,表示孩子和藹安靜、欠缺活力。
幼兒畫樹木只有26%會畫上樹葉,因此不畫樹葉的多半是情緒穩(wěn)定的幼兒,他能控制情感。

六、圖形與心理

1)喜歡畫三角形的孩子:理解能力和邏輯思維能力多比較強(qiáng),頭腦清醒,思路清晰,有很好的判斷力和決斷力,但缺乏耐性,容易急躁、發(fā)脾氣,這類孩子通常喜歡數(shù)學(xué)。

2)喜歡畫圓形的孩子:凡事有一定的規(guī)劃和設(shè)計(jì),善于掌控時間,合理安排,喜歡按照事先的準(zhǔn)備行事,他們多有很強(qiáng)的創(chuàng)造力和很豐富的想象力。

3)喜歡畫折線的孩子:分析能力比較強(qiáng),思維敏捷,反應(yīng)速度快。但容易陷入相對緊張的狀態(tài)之中,情緒不穩(wěn)定,時好時壞,讓父母難以捉摸。

4)喜歡畫連環(huán)圖案的孩子:性格比較仁義,能站在別人的立場上著想,他們對生活充滿信心,適應(yīng)能力很強(qiáng),無論什么樣的環(huán)境都能很快地融人其中。

5)喜歡在小格子中畫上交錯混亂線條的孩子:有恒心有毅力,做什么事情都有一股不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。

6)喜歡畫波浪形曲線的孩子:個性隨和,富于彈性,適應(yīng)能力強(qiáng)。善于自我安慰,遇事愿意往好的方面想。

7)喜歡畫不規(guī)則曲線和圓形圖形的孩子:心胸比較開闊,心態(tài)比較平和,對環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng),但有點(diǎn)玩世不恭。

8)喜歡畫不定型但棱角分明圖形的孩子:競爭意識比較強(qiáng),希望自己能夠勝人一籌。他們不斷地為了目標(biāo)而努力,并且可以做出巨大的付出和犧牲。

9)喜歡畫平行線的孩子:可能處于因感到不公而沮喪的狀態(tài)中,平行線反映了孩子渴望公平的心態(tài),家長需要及時注意,并與孩子溝通。

10)喜歡畫眼睛的孩子:其性格中多疑的成分占了很大的比例,有比較濃厚的懷舊心理,敏感,善于觀察。

11)喜歡涂寫對稱圖形的孩子:做事比較小心謹(jǐn)慎,遵循一定的計(jì)劃和規(guī)則。

12)喜歡畫飛機(jī)、輪船和火車的孩子:這類圖案相對復(fù)雜,說明孩子具有極強(qiáng)的認(rèn)知性、記憶力和動手能力。孩子對未知世界充滿好奇,極具想像力,勇于嘗試,能夠堅(jiān)持。

13)喜歡畫有趣的線條、圓圈和其他圖形的孩子:富有創(chuàng)造力,對于未知的領(lǐng)域有相當(dāng)濃厚的興趣,并打算進(jìn)行嘗試,每一種新想法都會令他們興奮。

14)喜歡畫各種不同面孔的孩子:這種情況多是借畫畫的過程發(fā)泄自己內(nèi)心的某種情緒。(爸媽營微信號:bamaying)喜歡畫一張笑臉的孩子,是知足常樂者;喜歡畫皺著眉頭的臉則恰恰相反。面孔的表情,可能就是孩子內(nèi)心的感受。

15)喜歡畫花草樹木以及田園景象的孩子:性情溫和,對形狀和顏色往往具有比其他孩子都突出的欣賞力。這一類型的孩子多在語文、美術(shù)等方面具有相當(dāng)?shù)牟湃A。

七、布局與心理
居中:自我意識比較強(qiáng);
偏左:留戀過去;
偏右:憧憬未來;
偏上:喜歡幻想;
偏下:注重現(xiàn)實(shí),對安全較為關(guān)注;
畫在角落:可能有心理壓抑。