以下為訪談實(shí)錄:

騰訊教育:高院長(zhǎng)您好首先恭喜四中網(wǎng)校獲得了2015年度用戶(hù)口碑教輔品牌的獎(jiǎng)項(xiàng),能不能先和廣大的網(wǎng)友介紹一下我們的發(fā)展的近況?

高鈞:大家好!四中網(wǎng)校成立于2001年4月,用現(xiàn)在話來(lái)說(shuō)是一個(gè)老牌的在職教育的網(wǎng)校,這么多年在社會(huì)的關(guān)注下,取得了很多的教學(xué)的成果,今天也獲得了這么一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),從四中網(wǎng)校的發(fā)展有各個(gè)不同的階段,更早是著重于學(xué)生校外的學(xué)習(xí)的輔助,針對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)我們開(kāi)發(fā)了自己獨(dú)特的教育教學(xué)平臺(tái)以及相應(yīng)的教學(xué)的資源。隨著在線教育的發(fā)展,我們現(xiàn)在逐步把重心從校外改到了校內(nèi)。

騰訊教育:現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展得越來(lái)越快了,您覺(jué)得在線教育對(duì)我們網(wǎng)校有什么樣的影響嗎?

高鈞:應(yīng)該來(lái)講是有非常深遠(yuǎn)的影響的,就從整體的發(fā)展來(lái)講,有人講2013年是在線教育的元年,但實(shí)際上我覺(jué)得真正的有更大的突破就是在今年,在2015年,從四中網(wǎng)校來(lái)講,我們目前不光是著重于學(xué)生的在線的教學(xué)的輔助,另外就是我們通過(guò)自主的在線的教學(xué)平臺(tái),通過(guò)我們的相應(yīng)的教學(xué)資源以及我們具有優(yōu)勢(shì)的課型模式的輸出,目前正在幫助我們的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的改革,進(jìn)行課堂整體的改革。

騰訊教育:今年已經(jīng)是我們教育年度盛典成功舉辦的第九年了,您覺(jué)得媒體對(duì)企業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義呢?

高鈞:我覺(jué)得意義非常大,我覺(jué)得九年了其實(shí)很不容易,其實(shí)九年的堅(jiān)持本身就是一種價(jià)值,如果要說(shuō)到意義來(lái)講,我覺(jué)得至少有三點(diǎn),包括記載、描述,包括它的鞭策,騰訊教育是一個(gè)忠實(shí)的記載者,這么多年它客觀記錄了中國(guó)在線教育發(fā)展的變化,也記錄著我們學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求以及對(duì)我們的企業(yè)和機(jī)構(gòu)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在今天這個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代,在在線教育市場(chǎng)變化的起起落落的年代,我們的騰訊教育也在描述,描述著我們行業(yè)包括各個(gè)企業(yè)自身的特點(diǎn)以及它的興衰的規(guī)律,對(duì)我們來(lái)講非常有價(jià)值,我們可以找到那些成功者去學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),對(duì)失敗者引以為戒,四中網(wǎng)校今年也獲獎(jiǎng)了,屢獲殊榮,我們也很榮幸,我在想一個(gè)問(wèn)題,我們明年是否還會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?明年誰(shuí)會(huì)取代我們?它的意義既是激勵(lì)更是鞭策。

騰訊教育:我們也期待著明年北京四中網(wǎng)校同樣可以站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,課改翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)成為了K12領(lǐng)域的新名詞,北京四中網(wǎng)校在參與信息化建設(shè)方面有沒(méi)有什么獨(dú)特之處?

高鈞:四中網(wǎng)校成立于2001年,作為企業(yè)化運(yùn)行的學(xué)校,目前在遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育的領(lǐng)域里,我們這么多年積累了廣泛的覆蓋全國(guó)近90%地區(qū)的線下服務(wù)體系以及更大規(guī)模的線上線下的收費(fèi)用戶(hù)的群體,在整個(gè)的發(fā)展過(guò)程中,我們的業(yè)務(wù)模式也在發(fā)生著變化,說(shuō)到B2B2C非我們獨(dú)創(chuàng),很多人都在使用,就B2B而言,我們沒(méi)有和多數(shù)人一樣選擇題庫(kù)、測(cè)評(píng)包括語(yǔ)音工具等等這樣的介入,而是選擇了相對(duì)難度更大、周期更長(zhǎng)、并且效果更難顯現(xiàn)的,與現(xiàn)有體制內(nèi)的學(xué)校合作的高校課堂的建設(shè),具體的形態(tài)包括了像翻轉(zhuǎn)課堂、平板電腦教室以及雙課堂等等。四中網(wǎng)校目前在做的主要是軟件平臺(tái)、教學(xué)資源以及課型模式的輸出。

從資源上就不用說(shuō)了,四中網(wǎng)校經(jīng)過(guò)多年的沉淀積累了大量的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,從平臺(tái)來(lái)講,我們主要是兩個(gè)平臺(tái),一個(gè)是在線教學(xué)的平臺(tái),另外一個(gè)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)平臺(tái),從整個(gè)的課型模式的輸出,包括向?qū)W校提供高校課堂實(shí)施的流程、相應(yīng)的指導(dǎo)和培訓(xùn),也向?qū)W校提供相應(yīng)的助教來(lái)協(xié)同學(xué)校的措施實(shí)現(xiàn)課堂的改變,另外也包括了其他類(lèi)似于大數(shù)據(jù)之下的學(xué)情分析等等。

這方面來(lái)講四中網(wǎng)校還是有一些不同的。我們?yōu)槭裁匆x擇啃這塊硬骨頭呢?我認(rèn)為目前就是真正的基礎(chǔ)教育的痛點(diǎn)同時(shí)我認(rèn)為只有這樣去做,才能真正地為我們的教育者和受教育者帶來(lái)幸福。比如說(shuō)我們說(shuō)教師,大家都知道目前的基礎(chǔ)教育的深化改革有兩大關(guān)注點(diǎn),其中之一就是今天我們騰訊教育的主題,信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,另外一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是中高考(精品課)制度的改革,其實(shí)這兩點(diǎn)更終受益的都是我們的學(xué)生,而更大的壓力是落在了教師的身上,目前的教師遇到了前所未有的挑戰(zhàn),從實(shí)踐證明,教師的教育理念的革新,教學(xué)方法的重置以及信息素養(yǎng)的提升,這三個(gè)問(wèn)題是在歷史性的變革中起到了決定性的作用的,如何幫助這個(gè)教師很好地解決這三個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為是我們目前在線教育的從業(yè)者,我們的角色定位所在,也是我們業(yè)務(wù)價(jià)值所在。

我們以前經(jīng)常說(shuō)一句話,要讓我們的教師從教書(shū)匠變成教育家,其實(shí)這種愿望是良好的,但我們又感覺(jué)教師可以借助的外力很小,四中網(wǎng)校幫助和支持學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革,實(shí)際上不僅僅是要幫助教師提升他的信息、技術(shù)、素養(yǎng),更多是幫助我們教師從教書(shū)匠走向教育家。

騰訊教育:在這里也再次恭喜北京四中網(wǎng)校獲得了用戶(hù)口碑教輔品牌的獎(jiǎng)項(xiàng),也期待著帶明年的頒獎(jiǎng)臺(tái)上還看到您的身影!謝謝!

高鈞:謝謝!