中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)  
大部分的同學(xué)主攻是自己的薄弱科目,因?yàn)槿鮿?shì)科目提升空間大,其他優(yōu)勢(shì)科目只要保持就行了。更后一月該怎么復(fù)習(xí)?絞盡腦汁鉆研難題?掉進(jìn)題海不能自拔?……錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò)!去年中考高分的考生不約而同地說(shuō)出“回歸課本,回歸基礎(chǔ)”的良訓(xùn)。
英語(yǔ)短語(yǔ)爛熟于心  
我的語(yǔ)文一直比較薄弱,所以更后一個(gè)月在語(yǔ)文復(fù)習(xí)上花了較多的時(shí)間。盡管更后中考語(yǔ)文才考了106分,并不算高,但確實(shí)是進(jìn)步了。
語(yǔ)文主要是以課本為主,分塊復(fù)習(xí)。比如古文部分,我把初中三年語(yǔ)文課本上的古文注釋都過(guò)了一遍,不會(huì)的就抄在本子上。經(jīng)常把筆記本拿出來(lái)看,不會(huì)的再 抄一遍,更后就只看自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)方法也同樣適合英語(yǔ)的復(fù)習(xí)。從初一開(kāi)始我就有把每個(gè)單元短語(yǔ)抄一遍的習(xí)慣,在中考前的更后一個(gè)月,在空閑的時(shí)候 我就時(shí)不時(shí)翻翻那個(gè)短語(yǔ)本,一遍一遍過(guò),更后每個(gè)短語(yǔ)我都背得滾瓜爛熟。
把難忘的經(jīng)歷先列出來(lái)  
由于更后一個(gè)月時(shí)間比較緊,如果整篇作文都寫(xiě)出來(lái)是不可能的,我一般是看作文題,然后列提綱,把文章的框架先理清楚可以事半功倍。去年中考狀元高燁是 我同班同學(xué),他中考語(yǔ)文考了118分,他的方法是把自己有趣或難忘的經(jīng)歷都先列出來(lái)。因?yàn)橹锌甲魑男枰獙?xiě)出真情實(shí)感,在考場(chǎng)上一緊張,很多事情都想不起 來(lái),所以考前先把一些有趣的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái),這樣在考場(chǎng)上就能信手拈來(lái)。
書(shū)本上的小字都不放過(guò)  
數(shù)理化的復(fù)習(xí)也應(yīng)該回歸課本。其實(shí)中考幾乎沒(méi)有超綱的題,主要是考基礎(chǔ)知識(shí),可以說(shuō)得基礎(chǔ)知識(shí)者得天下,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得越牢靠就越能得高分。復(fù)習(xí)課本的時(shí)候特別要注重細(xì)節(jié),復(fù)習(xí)時(shí)要細(xì)致到連書(shū)本上的小字部分都不放過(guò)。
復(fù)習(xí)別被同學(xué)“牽”著走  
中考復(fù)習(xí)時(shí),我們很容易受別人的影響,一開(kāi)始我也犯了這樣的錯(cuò),別人看語(yǔ)文,我也看語(yǔ)文,別人看數(shù)學(xué),我也看數(shù)學(xué),似乎是在跟其他人較勁。其實(shí)這樣是不對(duì)的,因?yàn)槊總€(gè)人的情況不一樣,弱勢(shì)科目也不一樣,如果總是跟著別人的步伐走,肯定要吃虧的。更后一個(gè)月我調(diào)整了復(fù)習(xí)策略,根據(jù)自己的具體情況來(lái)復(fù)習(xí), 不受他人影響了。