一些新興運動方式的不斷涌現(xiàn)就是這種快速發(fā)展的特征之一。在這些新興的運動方式中,既有古老的傳統(tǒng)的運動方式,經(jīng)改造翻新以新的面貌出現(xiàn)的;也有前所未有的純粹原創(chuàng)的。人們

一些新興運動方式的不斷涌現(xiàn)就是這種快速發(fā)展的特征之一。在這些新興的運動方式中,既有古老的傳統(tǒng)的運動方式,經(jīng)改造翻新以新的面貌出現(xiàn)的;也有前所未有的純粹原創(chuàng)的。人們對這些新興運動方式的歸屬,有著不同的認(rèn)識和判斷。拓展運動是90年代被社會培訓(xùn)機構(gòu)引入我國的一種活動形式。如今也被高校引入課堂,據(jù)不完全統(tǒng)計,國內(nèi)已有百余所高校開設(shè)了拓展運動課程。那么該如何認(rèn)定拓展運動這類新興的運動方式,也就是說拓展運動屬于體育或是屬于別的什么,如果屬于體育,根據(jù)何在?如果屬于非體育,理由何存?這就是本文所要討論的問題,這也是體育理論工作者必須面對和回答的問題。

本文借助邏輯學(xué)的方法從以下幾個方面進行討論:

1、對拓展運動的內(nèi)容和基本形式進行分析,歸納出拓展運動的本質(zhì)特征。

2、從體育的起源、體育的存在形式、體育的功能來認(rèn)識體育的本質(zhì)屬性。  

3、結(jié)合重慶拓展運動的實際情況討論這一新興的運動項目符合體育的本質(zhì)特征,從屬于體育范圍之內(nèi)