5月10日,中央軍委國防動員部組織召開的學(xué)生軍事訓(xùn)練改革專題調(diào)研座談會明確,今后學(xué)生軍訓(xùn)工作將加快構(gòu)建軍地協(xié)作、高效有力的組織領(lǐng)導(dǎo)體系,構(gòu)建學(xué)科定位準(zhǔn)確、內(nèi)容與時俱進(jìn)、信息化手段與傳統(tǒng)授課相結(jié)合的教育教學(xué)體系,構(gòu)建專職與兼職結(jié)合、部隊與學(xué)校共建的師資隊伍體系,構(gòu)建管理正規(guī)、訓(xùn)練有素的承訓(xùn)力量體系,構(gòu)建機(jī)制健全、制度完善的質(zhì)量監(jiān)測體系,基本形成管理運(yùn)行有序、綜合效益顯著的學(xué)生軍訓(xùn)新格局,努力實現(xiàn)學(xué)生軍訓(xùn)與學(xué)生成長成才、學(xué)校全面發(fā)展、部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)、國家安全和發(fā)展利益的有機(jī)融合。

目前全國有1800多所高等學(xué)校、近2.1萬所高級中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)活動,每年參訓(xùn)學(xué)生達(dá)1600多萬人,為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高我軍兵員質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。但近年來學(xué)生軍訓(xùn)活動也暴露出不少問題:有的組織管理不力,有的訓(xùn)練內(nèi)容滯后,有的方法模式陳舊,有的流于形式,有的甚至成為市場利益角逐的陣地,這些都需要在全面深化國防和軍隊改革中不斷加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作。

讓軍訓(xùn)“戰(zhàn)味”更濃

目前,我國學(xué)生軍訓(xùn)基本停留在站軍姿、踢正步、練隊列、唱軍歌、軍體拳等基礎(chǔ)訓(xùn)練上,簡單枯燥,趣味性不足。有的學(xué)校簡單地把軍訓(xùn)看成短期效應(yīng)的分列式表演、歌詠比賽、內(nèi)務(wù)評比,忽視了軍訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是開展國防教育、培訓(xùn)國防技能、增強(qiáng)國防觀念和提高組織紀(jì)律性的有效手段。

從目前全國各高校軍事理論課教學(xué)情況看,大多數(shù)以一兩次集中上大課講授為主,與中學(xué)生受訓(xùn)內(nèi)容差別不大,教學(xué)內(nèi)容單一重復(fù),缺少系統(tǒng)性、連貫性和專業(yè)性。

多數(shù)高校學(xué)生軍訓(xùn)缺乏與學(xué)生專業(yè)特點相結(jié)合的分類訓(xùn)練,例如醫(yī)學(xué)專業(yè)與戰(zhàn)場急救相結(jié)合、計算機(jī)專業(yè)與數(shù)字化作戰(zhàn)相結(jié)合等。這些都與信息化時代要求和實戰(zhàn)化訓(xùn)練差距較大,需要在今后軍訓(xùn)活動中不斷增加“兵味”“戰(zhàn)味”,讓學(xué)生在近似實戰(zhàn)化環(huán)境中接受鍛煉。

美國政府在許多中、小學(xué)開設(shè)了“核戰(zhàn)常識”課程,邀請核專家、物理教授和國際問題專家主持“核戰(zhàn)爭”講座。各州舉辦夏令營時,組織兒童過軍事生活,學(xué)習(xí)航海、航空航天知識,使青少年一代系統(tǒng)全面地了解現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)知識。

印度政府幾乎在所有的大、中學(xué)校開設(shè)了國民學(xué)兵團(tuán)的訓(xùn)練課程,以供學(xué)生自由選擇。高年級組隊員每年訓(xùn)練120節(jié)課,低年級組隊員每年訓(xùn)練150節(jié)課。訓(xùn)練內(nèi)容有射擊、隊列、駕車、登山、滑雪、跳傘、野營及地圖判讀、軍事文書、野戰(zhàn)技能等。女子組訓(xùn)練的重點是急救、基本護(hù)理、無線和有線通信以及民防知識等。

俄羅斯學(xué)生軍訓(xùn)采用的是國防部負(fù)責(zé)的分散訓(xùn)練加野營集訓(xùn)的合同制模式。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,還要結(jié)合本專業(yè),通過預(yù)備役軍官訓(xùn)練掌握一門或幾門軍事專業(yè)技術(shù),例如野戰(zhàn)救護(hù)、機(jī)械維修、橋梁架設(shè)等。日本在學(xué)校教育中十分強(qiáng)調(diào)精神教育、體能訓(xùn)練與軍人教養(yǎng)。國外這些豐富多彩的軍訓(xùn)內(nèi)容,有效調(diào)動了青年學(xué)生的求知欲和探索欲。

2013年6月20日,我國女航天員王亞平在中國首個目標(biāo)飛行器天宮一號上為青少年上課,通過太空現(xiàn)場實驗演示,極大地激發(fā)了廣大青少年對宇宙空間的向往、對國防科技知識的熱愛。

據(jù)報道,2015年外交學(xué)院和北京電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的100名大一新生組成軍事特訓(xùn)營,它的最大特點是仿真軍營和戰(zhàn)地環(huán)境,讓學(xué)生親身體驗以前只能從熒屏中看到的軍事場景。特訓(xùn)營打破傳統(tǒng)的軍訓(xùn)方式,根據(jù)現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點,首次增加了生化演練、空襲防護(hù)等實用性課目。此外,特訓(xùn)營還設(shè)有緊急集合、拉練、戰(zhàn)術(shù)情況處置、架設(shè)帳篷、宿營、挖臥射掩體等課目。

鑒于此,我國學(xué)生軍訓(xùn)應(yīng)充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果,緊跟國際形勢變化和軍事實踐發(fā)展,不斷改革軍訓(xùn)內(nèi)容,加大新知識、新技能、新裝備的學(xué)習(xí)與操作,增加戰(zhàn)場自救互救、疏散隱蔽、探險與遠(yuǎn)足、無線電通訊等課目訓(xùn)練,加強(qiáng)安全形勢、尚武精神、愛國擁軍等專題教育,凸顯學(xué)生軍訓(xùn)的政治性、軍事性和時代性。在訓(xùn)練手段上,通過現(xiàn)代聲、光、電等模擬仿真技術(shù),讓學(xué)生了解到火炮、坦克、飛機(jī)、艦船的戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)性能;推廣運(yùn)用輕武器模擬射擊和戰(zhàn)術(shù)仿真對抗系統(tǒng),讓學(xué)生在虛擬空間得到實戰(zhàn)體驗。