在特崗教師的崗位上辛勤工作三年之后,很多的特崗教師就需要寫轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書,然后轉(zhuǎn)為正式編制的老師了,但因?yàn)檫@是一件大事情,有的人就怕自己的申請(qǐng)書不符合領(lǐng)導(dǎo)的心意,害怕自己的轉(zhuǎn)正得到延誤,所以就提問特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書怎么寫才規(guī)范。的老師說,這些老師的想法都是多余的,只要認(rèn)真的去總結(jié)自己在三年教學(xué)工作中的一切,并不會(huì)耽誤轉(zhuǎn)正。

申請(qǐng)書措辭得當(dāng)

寫特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的時(shí)候注意措辭得當(dāng),千萬(wàn)不要使用那些模棱兩可的詞語(yǔ),比如說“好像”“也許”“大概”之類的詞,因?yàn)檫@樣給人的感覺是在工作中自己就把自己的成績(jī)都給否定了,如果自己都做不好,那還怎么希望別人給出一個(gè)高的評(píng)價(jià)呢?所以在寫申請(qǐng)書的時(shí)候一定要把自己的措辭用精準(zhǔn)了,要好好的肯定自己的工作,認(rèn)識(shí)到自己的不足。

注意思路清晰

特崗教師申請(qǐng)書寫的時(shí)候要注意條理和思路清晰,這樣表達(dá)出來之后才讓人很容易看懂,每個(gè)審核的人都很忙,要在混亂的思路中理清楚并不是他們應(yīng)該做的,而是申請(qǐng)人以清晰的思路表達(dá)出自己想表達(dá)的思想,通過字里行間的意思把自己三年來的工作做一個(gè)很好的總結(jié)。因此,在寫特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的時(shí)候千萬(wàn)不要讓自己的邏輯處于混亂中,否則寫不出好的申請(qǐng)書。

言辭誠(chéng)懇

也許有的人說,為了表達(dá)自己在特崗教師崗位上三年的業(yè)績(jī),那么就需要把自己的行為夸大,這樣審核人才能夠很順利的通過。其實(shí)這樣的思想是錯(cuò)誤的,要相信什么東西是真,什么東西是假,他們一眼就可以看出來。因此在寫特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的時(shí)候言辭要誠(chéng)懇而謙虛,不要浮夸,也不要扭曲事實(shí),給審核人一種很實(shí)在的感覺,誠(chéng)實(shí)的人誰(shuí)忍心不給通過呢。

其實(shí)在寫特崗轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的時(shí)候,除了以上三點(diǎn)之外,還有許多注意的地方,還有一點(diǎn)需要特別注意,那就是申請(qǐng)書的格式千萬(wàn)不要犯錯(cuò)誤,如果這種小點(diǎn)的錯(cuò)誤都要犯的話,那就很難不被責(zé)罵了。重慶高頓財(cái)經(jīng)的老師說,應(yīng)該不會(huì)再有人問特崗教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書怎么寫這樣的問題了,想要在申請(qǐng)中得到認(rèn)可,寫好申請(qǐng)書是一門必修的學(xué)問,不要覺得只是小事而已。