每年在相對時間定期舉行的國家公務(wù)員考試和地方各省市公務(wù)員考試作為我國吸收和選拔人才的入口,同時也是為有志為國家效力的人才提供機會。而我國的公務(wù)員考試對公務(wù)員的報考條件、資格和學歷等做了相應(yīng)的要求,選拔過程設(shè)置一定門檻后,公務(wù)員培訓卻是公務(wù)員管理的薄弱環(huán)節(jié),關(guān)于其理論儲備和實踐經(jīng)驗都極為欠缺。怎樣做好公務(wù)員培訓?許多人仍是一片迷茫。在此讓我們一起來看看關(guān)于怎樣做好公務(wù)員培訓的建議。

卓絕點:觀念層面的重視

受晉職、晉資等不受任何影響的環(huán)境下,單位和部門認為公務(wù)員培訓是“軟任務(wù)”,對其重要性缺乏足夠的認識,缺乏積極性。而公務(wù)員培訓的順利進行需要領(lǐng)導的支持,對培訓工作的人力、物力的投入不足在客觀上都將阻礙了培訓工作的開展。領(lǐng)導需要對培訓工作帶來的效益與好處有充分的認識,大力的支持才能讓其順利進行。相對應(yīng)的,我國公務(wù)員需要有一套系統(tǒng)完整的適合我國公務(wù)員特點的培訓理論體系來支撐公務(wù)員培訓的發(fā)展。通過理論指導來提高公務(wù)員培訓的質(zhì)量。

第二點:制度層面的支持

建立起完備的法律制度,有利于保障公務(wù)員培訓工作。許多發(fā)達國家為使公務(wù)員培訓

工作法律化、制度化,將其作為公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)納入了公務(wù)員法規(guī)、條例。同時,還明文規(guī)定了培訓工作的方針、原則及實施辦法。在此我國也可以借鑒。

第三點:獎懲并用

公務(wù)員培訓需要正確的權(quán)威和氛圍,強有力的制度和紀律約束,否則是難以取得大的成果和質(zhì)的飛躍,這些也將直接影響公務(wù)員隊伍素質(zhì)的提高。當上級主管作為培訓的組織者,出于對前途的考慮不愿報告方案的消極因素,使培訓漸于形式,效果不佳。完整的記錄、保存培訓過程中過程中的方法、內(nèi)容、結(jié)果等原始資料,有利作為公務(wù)員考核和晉升的依據(jù)。

針對現(xiàn)行怎樣做好公務(wù)員培訓進行粗淺分析,在此分析問題基礎(chǔ)上提出了一些對策和個人見解,為完善我國對怎樣做好公務(wù)員培訓的問題盡綿薄之力。