泊思地機器人教育、模型俱樂部：擁有眾多上海屢獲國際金獎、榮獲數(shù)百項國內(nèi)一等獎的知名教師、教練。主要面向3到16歲的青少年，以創(chuàng)意模型機器人搭建、編程為平臺，培養(yǎng)青少年兒童的創(chuàng)新能力、互助協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力、動手能力等，同時俱樂部也開設(shè)針對青少年和成人的航模、電子電路及單片機開發(fā)課程。

興趣是孩子最好的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。機器人是一種綜合知識的實踐產(chǎn)物，每一個孩子對機器人基本上都是零抵觸心態(tài)。每一個孩子都有一顆對世界好奇的心態(tài)，他們對機器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，希望這些機器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜。學(xué)習(xí)機器人，正是孩子們所愿意花時間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強孩子們的學(xué)習(xí)能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)他們對周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨到的見解。我們成人一般比較反對那些有個性的見解，通常認為那時十分可笑的，因為一般我們已經(jīng)知道了事情如何做才是正確的。

機器人教育意在培養(yǎng)操作、設(shè)計和創(chuàng)造的能力 : 鼓勵學(xué)生在生活中進行細致觀察，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在課堂上再現(xiàn)、改進學(xué)生感興趣的生活元素，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和設(shè)計能力。

提升預(yù)測、判斷和決策能力:在主題活動中，針對需要解決的問題，想出多種方法后，通過預(yù)測可能存在的問題，選定一個最合適的方法，從而提升學(xué)生的判斷決策能力。 培養(yǎng)目的性、計劃性和執(zhí)行力:學(xué)習(xí)如何設(shè)定目標，根據(jù)總目標設(shè)置階段目標，以及根據(jù)目標制定計劃，并且在實施過程中根據(jù)情況對計劃進行調(diào)整、修正和反潰

培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力: 充分挖掘?qū)W生的好奇心，鼓勵學(xué)生不習(xí)以為常、不滿足現(xiàn)狀、克服僵化思維，善于發(fā)現(xiàn)問題，進而對缺點和問題加以改進和發(fā)明，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。 培養(yǎng)合作欣賞、情緒覺察的能力。通過體驗合作的快樂和高效，讓學(xué)生理解合作的意義，善于取長補短，并在活動中察覺并分析自己及他人的情緒、意向、動機及感覺，形成正確的人際交往關(guān)系。