我在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常叫學(xué)生多寫(xiě)單句，我說(shuō)單句寫(xiě)好了，復(fù)雜句也會(huì)寫(xiě)。這個(gè)做法可能和大部分的老師是相反的。我的教學(xué)方法基于一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：雅思考官不好蒙騙。你一個(gè)復(fù)雜句如果寫(xiě)的不對(duì)，考官馬上可以看出來(lái)，分?jǐn)?shù)馬上就會(huì)降低。因此，踏實(shí)寫(xiě)好簡(jiǎn)單句，分?jǐn)?shù)更加容易提高。

　　基礎(chǔ)不好的同學(xué)(包括不熟悉詞性、句子成分的同學(xué))可以做一下2.9的句子翻譯。這是我為學(xué)生設(shè)計(jì)的一個(gè)翻譯練習(xí)。過(guò)去幾年中幫助無(wú)數(shù)學(xué)生短時(shí)間提高了語(yǔ)法，在網(wǎng)絡(luò)上很多學(xué)生不斷傳播。

　　當(dāng)你熟悉單句后，下一步可以將句子連接起來(lái)。

　　方法1：如果兩個(gè)簡(jiǎn)單句沒(méi)有因果關(guān)系，基本上是兩個(gè)獨(dú)立的事情，往往可以簡(jiǎn)單地用and相連。

　　舉例：Childrenarenotsensitivetopricesandparentsprefertosatisfytheirneeds.

　　方法2：如果兩個(gè)簡(jiǎn)單句有一定的因果關(guān)系，往往可以用狀語(yǔ)從句相連。

　　一般來(lái)說(shuō)，if和when引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句(也有一定因果關(guān)系，只是不那么強(qiáng))

　　舉例：Ifadvertisingcampaignsdirectedat

childrenareregulated,childrenwillnotpestertheirparentstobuy

manygoodsforthem.

　　Since,as,because,so等引導(dǎo)原因或者結(jié)果狀語(yǔ)從句，表示比較強(qiáng)的因果關(guān)系

　　舉例：somechildrenlikefastfoodsincetheyareoverwhelmedbyfastfoodadvertisementseveryday.

　　方法3：如果狀語(yǔ)從句怕重復(fù)，可以用and(或者;)+連接詞的方式

　　有很多連接詞becauseofthis,asaresultofthis,consequently,asaconsequence等，都是表示因果關(guān)系。

　　舉例：somechildrenareaddictedto

violentvideogames,andbecauseofthis,theycanshowaggressionand

bullytheirpeersatschool.

　　方法4：如果第一個(gè)單句的最后一個(gè)單詞和第二個(gè)單句的第一個(gè)單詞重復(fù)，可以用定語(yǔ)從句連接。

　　舉例：Childrenareincreasingly

temperamentalduetotheiraddictiontoviolentelectronicgames.These

gamesarenormallypromotedbyadvertisingfirms.

　　可以改成：Childrenareincreasingly

temperamentalduetotheiraddictiontoviolentelectronicgames,which

arenormallypromotedbyadvertisingfirms.

　　方法5：如果第二個(gè)單句是第一個(gè)單句的結(jié)果，有可能使用非限制性定語(yǔ)從句

　　舉例：Advertisementshavegivenalotofinformationaboutproducts.Thisenablesparentstomakewell-informedbuyingdecisions.

　　可以改成：Advertisementshavegivenalotof

informationaboutproducts,whichcanhelpparentstomake

well-informedbuyingdecisions.

　　簡(jiǎn)而言之，不要嫌棄簡(jiǎn)單句，簡(jiǎn)單句寫(xiě)熟了，復(fù)雜句很容易寫(xiě)

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