一、小學(xué)生1-3年級(jí)低段課程(適合年齡段6—9歲)

華夏少兒口才課程以解放天性，培養(yǎng)自信為教學(xué)宗旨。6~9歲是小孩接受新事物、養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳階段?！缎W(xué)生少兒口才》課程內(nèi)容以開(kāi)心口部操、氣息訓(xùn)練、力度訓(xùn)練、字詞寶典、口腦風(fēng)暴、妙語(yǔ)連珠、上臺(tái)基本功、公眾感等方面綜合訓(xùn)練，重點(diǎn)突出“朗誦”、“演講”、“主持”等遞進(jìn)式訓(xùn)練。培養(yǎng)孩子自信上臺(tái)、思維拓展、公眾感展示，達(dá)到自信、大方、樂(lè)觀的性格！

1、公眾感訓(xùn)練：

課堂上每節(jié)課都會(huì)要求每一名同學(xué)培養(yǎng)大方、正確的公眾感，比如在朗誦、演講、主持等各個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)同學(xué)們的站姿、手勢(shì)、眼神、拿教材的姿勢(shì)等進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)地訓(xùn)練，使同學(xué)們?cè)诒娙嗣媲白孕?、大方地展示自己?/p>

2、字詞寶典：

以國(guó)學(xué)內(nèi)容促進(jìn)孩子的提升孩子們的公眾感、知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)發(fā)孩子們邏輯思維、記憶思維能力等。

3、口腦風(fēng)暴：

鍛煉唇、齒、舌相互配合的技巧，讓同學(xué)們的口齒清晰，避免相近發(fā)音的混淆等等；結(jié)合七節(jié)口部操，使同學(xué)們的發(fā)音更準(zhǔn)確、到位。

4、妙語(yǔ)連珠：

通過(guò)即興演說(shuō)等綜合訓(xùn)練，開(kāi)放孩子靈活的思維方式。

5、古詩(shī)朗誦、主持、現(xiàn)代詩(shī)朗誦,演講：

要從氣、聲、情、意四個(gè)字來(lái)展示，氣是最基本的呼吸，我們教材里有具體地呼吸訓(xùn)練——是從北京廣播學(xué)院和中央戲劇學(xué)院的科班教材演變而來(lái)的，有胸式呼吸、腹式呼吸、最省力的胸腹聯(lián)系呼吸等，練習(xí)如何發(fā)聲，如何表達(dá)情感，如何體現(xiàn)詩(shī)歌的意境等，使我們更加省力，更加有感情！

6、戶外拓展訓(xùn)練

向陌生人做自我介紹；找陌生人簽名、給陌生人展示課堂所學(xué)內(nèi)容；賣報(bào)紙等。

二、小學(xué)生3-6年級(jí)高段課程(適合年齡段9—12歲)

華夏少兒口才課程以解放天性，培養(yǎng)自信為教學(xué)宗旨。9~12歲是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳階段?！缎W(xué)生少兒口才》課程內(nèi)容以開(kāi)心口部操、氣息訓(xùn)練、力度訓(xùn)練、字詞寶典、口腦風(fēng)暴、妙語(yǔ)連珠、上臺(tái)基本功、公眾感等方面綜合訓(xùn)練，重點(diǎn)突出“朗誦”、“演講”、“主持””’辯論’等遞進(jìn)式訓(xùn)練。培養(yǎng)孩子自信上臺(tái)、思維拓展、公眾感展示，達(dá)到自信、大方、樂(lè)觀的性格！

1、公眾感訓(xùn)練：

2、字詞寶典：

3、口腦風(fēng)暴：

4、妙語(yǔ)連珠：

5、詩(shī)歌朗誦、主持、演講、辯論：

6、戶外拓展訓(xùn)練

向陌生人做自我介紹；找陌生人簽名、給陌生人展示課堂所學(xué)內(nèi)容；找陌生人擁抱，募捐、去敬老院、福利院慰問(wèn)、賣報(bào)紙等。