在講治療，也就是感統(tǒng)訓(xùn)練之前，我們先來看一張圖：

這張圖基本解釋了感覺統(tǒng)合能力從低到高的層次。

7種感覺是基礎(chǔ)，是地基；

身體的正確姿勢和控制力是房子的中層；

各項運動技能是房子的高層；

日常生活中的行為是屋頂，而房子的最高點是理論學(xué)習(xí)，也就是我們通常所說的學(xué)校中的各種學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在試想一下，如果其中的某一塊出現(xiàn)了問題，房子會怎么樣？

當孩子學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，怎么也學(xué)不會時，不要說孩子笨，多半是感統(tǒng)失調(diào)了。

我個人的訓(xùn)練風(fēng)格和感統(tǒng)訓(xùn)練的基本原則也是遵循了上圖的這個層次，先要解決基礎(chǔ)問題，然后再慢慢提高技能。

基于個人的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，以下是我關(guān)于訓(xùn)練的一些心得和體會，如果有什么大家覺得不妥或疑問的地方，也希望大家提出異議，交流一下。

1。如果你想讓孩子接受感統(tǒng)訓(xùn)練，建議最好找訓(xùn)練機構(gòu)。

感統(tǒng)訓(xùn)練依賴于許多大大小小的器械，小器械家里可以有，大器械真的是放不下。機構(gòu)可以提供相對完善的硬件條件。

當然，如果你家房子夠大，也可以用一間房來作為訓(xùn)練室，建議不低于20平米，當然越大越好。按照訓(xùn)練室的規(guī)格來裝修。如果有興趣可咨詢我。

2。一定要有老師指導(dǎo)。

既然是訓(xùn)練就是有目的性的，僅憑孩子自己漫無目的的使用器械是達不到什么好的效果的。而且讓感統(tǒng)失調(diào)的孩子自己玩器械很容易造成失誤。

我

在訓(xùn)練中碰到過好幾次這樣的情況，訓(xùn)練中在我的指導(dǎo)下孩子能很好的使用器械，訓(xùn)練完后，我都會和家長聊一聊，孩子就會自己在里面玩，不一會兒，里面就會傳

出哭聲，不是在哪里摔了，就是在哪里碰了，這些地方明明剛剛訓(xùn)練的時候都做得很好。所以，想要達到有效的訓(xùn)練還是需要有一定的指導(dǎo)。

一些家長覺得自己學(xué)習(xí)一下，可以在家里自己指導(dǎo)孩子。這樣是可以的，但是建議還是要有專業(yè)人員做階段性的評估和指導(dǎo)。

3。良好的情緒和適當?shù)碾y度

孩子在訓(xùn)練中保持一個良好的情緒是訓(xùn)練的重要條件，在正面的情緒下訓(xùn)練才能有效果，如果孩子在訓(xùn)練中情緒不好或非常勉強，幾乎是無用的。

但這也不是說訓(xùn)練中事事都要順著孩子，因為感統(tǒng)失調(diào)的孩子對在器械上產(chǎn)生的刺激都是抗拒的，雖然說孩子越怕什么，越缺什么，就應(yīng)該越做什么，但是器械上的恐懼感會讓他們非常焦慮，強迫不一定有效，甚至?xí)屗窈蠖季芙^這個器械，看到器械反應(yīng)就很大，根本做不了。

我

的建議是，根據(jù)孩子現(xiàn)有的能接受的水平開始做起，慢慢地增加難度，一開始也不需要每個器械都用上，等到他能夠承受更大的刺激時，再使用其他器械。一，慢慢

適應(yīng)，讓孩子有個準備，這樣就不會感到害怕，二，難度太大，即使孩子愿意做也可能造成更多的失敗，讓孩子自信心受挫，這點我覺得一定要避免。三，即使是大

孩子做訓(xùn)練，也不能一上來就是高難度，基礎(chǔ)很重要，對任何年齡段的孩子都是一樣的。

4。訓(xùn)練時做什么

感統(tǒng)訓(xùn)練包括兩個大項：大動作訓(xùn)練（動態(tài)訓(xùn)練）和小動作訓(xùn)練（靜態(tài)訓(xùn)練），大動作主要是指四肢和軀干運動，小動作主要是指手指運動和視覺運動。

簡單的說，感統(tǒng)訓(xùn)練就是在各種器械和教具上完成跑跳走爬，推拉拋轉(zhuǎn)等各種動作。

每樣教具都有其針對的感覺訓(xùn)練，一般1－3種感覺，如果訓(xùn)練項目設(shè)計復(fù)雜一點可以涉及到5個以上的感覺系統(tǒng)。

根據(jù)每個孩子的不同情況，訓(xùn)練的項目和量都會有所不同。

這要是往細里講，那三天三夜也說不完。

5。堅持就是勝利

感統(tǒng)訓(xùn)練講究的是持續(xù)性，所以即使已經(jīng)在機構(gòu)里訓(xùn)練，回到家里每天還是要花15－30分鐘的時間來完成家庭訓(xùn)練。我每次都會給家長布置一些訓(xùn)練項目，教他們怎么做。

我有一個學(xué)生，訓(xùn)練了一段時間略見成效，家長就開始懶惰了。上課時我發(fā)現(xiàn)孩子有退步，而且對項目很抗拒。我肯定他沒在家好好練，而且不是一兩天沒練，而是有一段時間了，結(jié)果向家長確認即如此。

像這種情況，要是重新開始練，對訓(xùn)練者和被訓(xùn)練者都是很痛苦的，花更長的時間，自信心也會受影響。

6。光模仿還不夠

感統(tǒng)訓(xùn)練很容易模仿，一些器械也不貴，所以我覺得家庭訓(xùn)練實施起來并不困難。有些媽媽還很有心，在外面上一些感統(tǒng)課程培訓(xùn)，花個兩三千半天的時間就能學(xué)會，甚至百度上搜索一下，就會有免費的教案，照著做。

不過，話說回來，模仿歸模仿，使用器械很簡單，但是如何把器械用對，搞清楚訓(xùn)練的緣由，訓(xùn)練的目的，為什么要這樣練，練到什么程度，何時轉(zhuǎn)換訓(xùn)練項目或方式，這些問題不是輕易就能掌握的。

記得有一位家長，來面談，我向他介紹吊纜的作用，聽后馬上把孩子叫來上去坐一坐，他開始把吊纜轉(zhuǎn)起來，一下子太快了，孩子也被嚇到了。

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