教學模式：浸入式學科英語教育經(jīng)過加拿大40年“浸入式學科語言”教育實鑒！

招生條件：6-12歲的孩子

教學內(nèi)容：純英語環(huán)境中與美國孩子同質(zhì)同步

教學內(nèi)容的具體安排：

1、知識體系：ISE采用的是50％以上美國孩子使用的多媒體互動教學課件——

在美國經(jīng)過45000所學校近10年檢驗、榮獲過美國教育界數(shù)十獎項并最終被美國24個州列入推薦使用目錄的DestinationSuccess系列（DS系列）產(chǎn)品（DestinationMath、DestinationReading、Edmark等）。

語文（英文）

1.日常口語情景對話

2.語音及語感培養(yǎng)

3.語法

4.閱讀題材

小說：戲?。▌”荆?、冒險小說、現(xiàn)實主義小說、古典小說、歷史小說、推理小說、科學小說、幻想小說、傳說、神話、寓言、民間故事,說明文,演講，廣告，非小說類歷史資料，非小說類科學/科技文章，非小說類敘事文章，生物學，自傳，圖形素材，參考資料，雜志文章，報紙文章，手冊，百科全書條目，議論文，致編輯的信，社論

5.寫作

數(shù)學：

1.數(shù)學概念,數(shù)的認知,數(shù)的運算,幾何和測量,代數(shù)思想

2.數(shù)學術(shù)語:數(shù)字順序及比較加、減、乘、除，表達法,長度，質(zhì)量，日歷和錢幣,幾何圖形,面積、容積和體積分數(shù)和小數(shù)

科學（自然科學、社會科學）

1.自然科學,自然探索,科學實驗

2.社會科學,地理,不同國家文化、風俗

未來核心競爭力培訓課程

1.未來項目管理能力培養(yǎng)采取問題設定、命題等方式，設定項目的目標和內(nèi)容，要求按步驟和計劃完成2.未來演講演示能力培養(yǎng)通過表演、演講、幻燈片等演示等多種方式，展示項目的成果

3.未來團隊合作能力培養(yǎng)與同伴或者同組成員，分工、討論、合作……共同完成項目

教學目標：步進式階段性教學目標——通往美國大學的階梯.5級別階段性教學目標

第1級別EmergingLearners

學科（語文，數(shù)學，科學）能夠進行基本的看字發(fā)音開始建立語感意識

能夠用簡單的英文進行基本的關(guān)于自己生活的情景對話

能夠認知基本文字

能夠利用所學的常見字，在老師的幫助下，進行簡單地閱讀

能夠用英文書寫名字，單詞和常見句型

能夠用英文表達基本的數(shù)字和簡單圖形

能夠用英文表達天氣，季節(jié)，環(huán)境，和常見動物的生活習性等

第2級別BeginningLearners

學科（語文，數(shù)學，科學）

基本的語感意識建立

能夠用使用英文對1些簡單的問題發(fā)表自己的觀點

能夠認知常見句型

能夠利用所學的常見字，進行更廣泛題材的閱讀

能夠使用英文表達基本運算和幾何基礎知識

能夠用英文表述基本地理概念等知識

第3級別GrowingLearners

學科（語文，數(shù)學，科學）

能夠建立較強的語感意識

開始獨立閱讀理解文章

能夠就1些簡單的應用文體開始寫作。

能夠使用英文表述基礎的自然現(xiàn)象和概念，比如火山，地震等

能夠理解常見國家的文化

第4級別MaturingLearners

學科（語文，數(shù)學，科學）

開始建立英語思維

能夠閱讀有限題材的原版外文讀物

能夠進行更多文體的寫作

能夠運用正確的基本語法進行交流和寫作

能夠英文表述幾何和代數(shù)思想

能夠理解和尊重不同國家風俗文化

第5級別AcplishedLearners

學科（語文，數(shù)學，科學）

英語思維建立

獨立閱讀不同題材的原版文章

能夠用英文對文章發(fā)表自己獨立的觀點

能夠用英文進行不同文體的獨立寫作

能夠運用英文表述分數(shù)、小數(shù)和復雜幾何

能夠用英文談論自然及表達觀點

能夠用英文談論不同國家的風俗文化差異英語應用能力的體現(xiàn)

1）英語成為中國孩子的第2母語

讓中國的孩子能夠熟練如漢語般使用英語。

2）重點掌握英語的學科應用性表達(將英語作為“工作語言”的基礎)

當同樣在“浸入式”的英語環(huán)境進行英語教育時，是否是基于學科知識的英語培養(yǎng)，

就形成了英語“生活語言”和“工作語言”的天壤之別！

“生活英語”——英語的口語表述和文字表述能力，僅能滿足在英語母語國家的正常生活所需；

“工作英語”——基于英語的邏輯推理和專業(yè)知識的應用性語言表達能力，即英語水平能滿足國際化職場工作所需。

（如，用英語起草商業(yè)企劃書/為客戶做不同項目專業(yè)演示和講解.等等）

3）獲得領袖素質(zhì)

應用英語進行演講演示、項目管理和團隊協(xié)作的未來工作能力以及主動學習能力和創(chuàng)造力。