09年高考分?jǐn)?shù)查詢？咱們講擬定方案，主要指擬定學(xué)生自個(gè)的學(xué)習(xí)方案，例如，比賽趕超方案、某科補(bǔ)課方案、假日自學(xué)方案、考前溫習(xí)方案、天天活動(dòng)方案等等。有了這些方案，不只有利于推進(jìn)學(xué)習(xí)方針的完成，也有利于在施行學(xué)習(xí)方案的過程中磨煉自個(gè)的毅力，養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。那么關(guān)于高考溫習(xí)，咱們?cè)鯓宇A(yù)備呢

針對(duì)高考復(fù)習(xí)攻略,大家共勉!

學(xué)會(huì)分段得分

高考閱卷評(píng)分辦法是“分段評(píng)分”或許“踩點(diǎn)給分”，即踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。所以關(guān)于難度較大的標(biāo)題選用“分段得分”的戰(zhàn)略實(shí)為一種高招兒。關(guān)于會(huì)做的標(biāo)題，要處理“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”這個(gè)老大難疑問。會(huì)做的標(biāo)題要特別注意表達(dá)的精確、考慮的縝密、書寫的標(biāo)準(zhǔn)、語言的科學(xué)，避免被“分段扣點(diǎn)分”。假如遇到一個(gè)很困難的疑問，的確啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題戰(zhàn)略是，將它們分解為一系列的進(jìn)程，或許是一個(gè)個(gè)小疑問，先處理疑問的一部分，能處理多少就處理多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次顯著的標(biāo)題，或許是現(xiàn)已程序化了的辦法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都能夠得分，最終定論盡管未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，的確是個(gè)好主意。

解題進(jìn)程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是多見的。這時(shí)，咱們能夠先供認(rèn)中心定論，往后推，看能否得到定論。假如不能，闡明這個(gè)路徑不對(duì)，當(dāng)即改變方向;假如能得出預(yù)期定論，就回過頭來，集中力量霸占這一"“卡殼處”。

因?yàn)榭荚嚂r(shí)刻的約束，“"卡殼處”的霸占來不及了，那么能夠把前面的寫下來，再寫出“證明某步以后，持續(xù)有……”一向做究竟，這即是跳步解答。若標(biāo)題有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。

高考怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍!

臨場(chǎng)發(fā)揮考試技能：

首要拿到試題，要通讀一遍，盡可能做到心中有數(shù)。通常規(guī)則，高考在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先查看的稱號(hào)、頁(yè)碼次序有無過錯(cuò)，每一頁(yè)卷面是不是明晰、完好，一起必定要聽清監(jiān)考提出的要求及更正過錯(cuò)的地方。接著將閱覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、重量，當(dāng)讀到了解而有掌握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自個(gè)，這兒能夠得分，建立決心，切忌把注意力會(huì)集在費(fèi)勁的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時(shí)刻，則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。

09年高考分?jǐn)?shù)查詢:長(zhǎng)春重點(diǎn)大學(xué)費(fèi)用

相信大家對(duì)于“09年高考分?jǐn)?shù)查詢？”已經(jīng)有所了解了!總歸，要想高效備考高考，首要的是“我要學(xué)”，其次是“拼功率”，最終是“方案學(xué)”，并且學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的進(jìn)程，只需依照這個(gè)途徑逐漸的改進(jìn)，我相信你抱負(fù)的大學(xué)就會(huì)在不久的將來打開雙臂擁抱你!