一、華通留學--學生背景：

（1）劉同學，本科就讀于哈爾濱理工大學計算機科學與技術專業(yè)

（2）語言成績：托福92（11月28日）、SAT11820、SAT22210（化學720、數(shù)學780、物理710）

二、申請院校：

（1）第一次決選院校：

華盛頓大學（全美TOP42）加利福尼亞大學歐文分校（全美TOP45）

賓州州立大學帕克分校（全美TOP45）伊利諾伊大學香檳分校（全美TOP45）

加州大學洛杉磯分校（全美TOP25）威斯康星大學麥迪遜分校（全美TOP42）

加利福尼亞大學圣地亞哥分校（全美TOP37）加州大學戴維斯分校（全美TOP38）

（2）第二次增加決選院校：

喬治·華盛頓大學（全美TOP50）俄亥俄州立大學（全美TOP55）

邁阿密大學（全美TOP38）凱斯西儲大學（全美TOP38）

波士頓大學（全美TOP53）普渡大學（全美TOP62）

三、申請過程：

劉同學9月份的托福成績是70多分，我們需在加州院校申請日期截止前(10月30號前)決選申請院校，當時他還沒有重考SAT1、托福。在對劉同學做了全面評估之后，我們幫助他選取了美國排名TOP50以內的8所院校。但劉同學認為選擇的院校排名過高，需要加幾所保底院校，我們認為沒有必要。

11月底的時候，劉同學的托福成績出來了是92分，考的還不錯。但是，他的SAT1成績只有1810比第一次還要低10分（第一次SAT成績是1820）。劉同學的自信心也因此受到打擊，覺得很需要再加幾所保底院校。經過雙方溝通協(xié)商，我們最終增選了6所院校做保底。

申請結果：第一次決選的7所院校

四、點評：

此案例中，劉同學的成績一般，硬性條件不算很理想，在加上劉同學自信心不足，申請名校似乎變得困難重重。針對劉同學的特點和條件，我們審時度勢，準確評估，并為他擬定了一套個性化的文書處理方法，充分挖掘他的軟實力，突出他的品質和潛能。最終使得劉同學獲得多個高排名大學的錄齲

五、評估準、早申請、撰文書VS沒托福、沒時間、沒信心

劉同學想申請美國加州的院校，但他第一次的托福成績只有70幾分，所以需要考第二次托福（11月底才出成績），但是加州的院校一般在10月30日就會截止申請，這也就意味著必須在沒有第二次托福成績的情況下決選院校。時間不等人，我們建議劉同學邊做申請材料邊考托福。10月29日，在與劉同學充分的溝通交流下，我們選擇了8所美國排名比較靠前的院校申請。從結果來看，8所院校中有7所錄取了劉同學，說明當時的評估還是比較準確的。

（2）成績一般，自信心不足——挖掘軟實力

第一次決選的時候，我們對劉同學做了全面的評估后幫他選擇的都是美國排名前50的大學。盡管托福成績還沒有出來，但是根據(jù)他日常的英文水平、各項學習能力的評估，只要合理備考，達到院校錄取的語言要求是完全可能的。另一方面，大學在決定是否錄取這個學生的時候，并不只是看學生的學習成績，還會看學生在校期間參加過什么活動、得過什么獎、語言能力如何等等軟實力。而這些常常被學生忽略的軟實力，卻往往受到美國大學的青睞。

（3）SAT差，加保底院?！鹬仄湟庠?，繼續(xù)選院校

劉同學第二次的托福92分，基本達到院校要求，但SAT卻比第一次低，劉同學的自信心也因此受到打擊，還打算再加保底院校。雖然我們認為沒有必要，最終還是尊重學生的意愿，增選了6所院校。同時，也付出了時間、精力，而對學生而言這種陪護是非常有必要的。學生放心，也是我們的工作的價值體現(xiàn)。