大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)速成班有用嗎？進(jìn)步英語(yǔ)白話的辦法多種多樣，英語(yǔ)白話的學(xué)習(xí)也是多種多樣。今日對(duì)此疑問(wèn)總結(jié)出了一套慣例的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)協(xié)助咱們進(jìn)行白話的學(xué)習(xí)，以到達(dá)事半功倍的效果。

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一種表達(dá)方法對(duì)方不了解，美國(guó)人會(huì)尋覓另一種表達(dá)方法終究讓對(duì)方了解。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的言語(yǔ)符號(hào)也許會(huì)許多。比方水，世界上就這一個(gè)事物，但卻有多種符號(hào)來(lái)表達(dá)它。假如一個(gè)人懂8種言語(yǔ)，那他在世界上被他人了解的機(jī)會(huì)就會(huì)大得多。用漢語(yǔ)說(shuō)"水"他人不了解，用德語(yǔ)說(shuō)他人也不了解，但用英語(yǔ)說(shuō)water，他人也許就懂了。這就要多做更換操練。傳統(tǒng)的教學(xué)辦法也做更換操練，但這種更換不是真更換，僅僅言語(yǔ)層面的更換，而不是思想層面的更換。比方，Iloveyou,按我國(guó)的更換辦法就把you換成her,mymother,them等，這種更換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種更換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成應(yīng)戰(zhàn)，沒(méi)有發(fā)動(dòng)思想。換到最后也不知道到底在love誰(shuí)，現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨意love(笑聲)。這種更換語(yǔ)句的基本構(gòu)造沒(méi)變，我聽(tīng)不了解Iloveyou,必定也聽(tīng)不了解Iloveher。假如更換為Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.I'veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等，或許給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，通知對(duì)方thatislove，這樣一來(lái)對(duì)方也許就了解了。這才叫真實(shí)的更換。

也就是說(shuō)用一種不一樣的方法表達(dá)同一個(gè)意思，或許對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方了解.

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跟讀模仿——提高發(fā)音

有時(shí)候發(fā)音不正確，即使開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，外國(guó)人也聽(tīng)不懂，這也是致使交流障礙的重要原因之一。進(jìn)步發(fā)音的一個(gè)辦法即是：跟著錄音讀。先是一句一句地讀，再一段一段地讀，直到發(fā)音能和錄音相同，而且能與錄音同步朗讀后，再接下去。

大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)速成班有用嗎

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