初一英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)怎么選擇？進(jìn)步英語(yǔ)白話的辦法多種多樣，英語(yǔ)白話的學(xué)習(xí)也是多種多樣。今日對(duì)此疑問(wèn)總結(jié)出了一套慣例的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)協(xié)助咱們進(jìn)行白話的學(xué)習(xí)，以到達(dá)事半功倍的效果。

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語(yǔ)音的基礎(chǔ)問(wèn)題：

中國(guó)學(xué)生假如對(duì)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)中下列四個(gè)元音的發(fā)音把握得較好，則別的元音音素的把握也不會(huì)有大疑問(wèn)。這四個(gè)元音是/i:,i,e,/。少量學(xué)生因?yàn)樵诔鯇W(xué)時(shí)沒(méi)有把握其發(fā)音的要領(lǐng)，致使他們到了高考面試中有些讀音與規(guī)范的請(qǐng)求相差甚遠(yuǎn)。有人乃至將/i:,i/別離誤讀為漢語(yǔ)的“衣”，“一”。在發(fā)/e/時(shí)口型過(guò)大。如say的過(guò)去式said，這兒字母組合ai應(yīng)讀/e/。不少學(xué)生錯(cuò)讀成/?/，這么said讀成了/s?d/，成了sad(形容詞“哀痛的”)。又如say的讀音應(yīng)是/sei/，而says的讀音是/sez/，這兒字母組合ay的讀音應(yīng)是/e/。此外，the的讀音也是一個(gè)疑問(wèn)。大家都清楚字母組合th的讀音是/θ/或/e/。發(fā)這兩個(gè)音素最主要的“竅門”即是將舌尖放在上下牙齒之間(并輕觸上下齒)，然后，送氣，這種發(fā)音辦法在漢語(yǔ)的發(fā)音中是沒(méi)有的。但因?yàn)槠綍r(shí)朗誦時(shí)馬虎了事，養(yǎng)成了這種過(guò)錯(cuò)習(xí)氣。

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聽(tīng)自己：

如果你不能聽(tīng)出你自個(gè)的發(fā)音疑問(wèn)，就很難去改正它。本來(lái)如今許多白話資料都裝備了相應(yīng)的音頻，你肯定應(yīng)該把自個(gè)的聲響錄下來(lái)，然后跟相應(yīng)的聲響進(jìn)行比較，只要這么一點(diǎn)一滴的去校對(duì)，錄音，修正，再錄音，這么一個(gè)進(jìn)程走過(guò)幾遍，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自個(gè)的聲響才會(huì)挨近真實(shí)地道英語(yǔ)者的發(fā)音。

初一英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)怎么選擇

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