適合所有年齡的神奇外語學習法：死記硬背(轉(zhuǎn)載滬江英語)

“外語難，難于上青天”

當你看到果殼網(wǎng)這篇文章的時候，無數(shù)孩子正在艱苦地與外語做斗爭——單詞、短語、句子……盡管看不到他們痛苦的表情，但是你一定懂得那種艱辛。當然，作為一個成年人，你會更加嫉恨這個學習的過程——一般認為，成年人更難學會外語。當然，除了外語，其他所有自成系統(tǒng)的概念集合，對于成年人來說，似乎都是令人生畏的。

頭腦風暴

頭腦當中的巨變，往往是巧妙觸發(fā)的。對于語言學習來說，本質(zhì)也是如此。實際上，早在人類最初接觸到學習外語這個課題的時候，有一種方法就已經(jīng)屢試不爽了，但它卻被認為是最為低級、枯燥、機械的一條路，那就是——“死記硬背”。

關(guān)于它的優(yōu)劣之處的探討，或許早已是外語教育者和學習者的老生常談，但是在2005年倫敦學院大學（UniversityCollegeLondon，UCL）人類交流研究中心舉辦的一場特殊的“語言理解力的可塑性”研討會上，專家學者又重新討論起了這個話題。

PaulIverson博士和ValerieHazan博士所做的報告給出了對“死記硬背”的新結(jié)論。他們的研究結(jié)果顯示，成年人在外語習得過程中的困難，從生物學角度而言并非不可挑戰(zhàn)。與之相反，若給予適當?shù)拇碳ぃ赡耆说念^腦可以經(jīng)歷二次訓練，并有機會以相對容易的方式來“寫入”一套新的語言。

UCL的語音學與語言學系的研究者們發(fā)現(xiàn)，兒童和成年人面對語音刺激時，表現(xiàn)出了巨大差異。兒童在學習母語時，對于語音的細微差別比成年人要敏感得多。即使是在學習外語時，兒童的這個優(yōu)勢也依然存在。相比之下，成年人的頭腦已經(jīng)深深地被母語所“固化”，也就是說他們的頭腦有了選擇性區(qū)分：對于非母語的語音差別刻意忽略，但對于母語的語音差別則有意關(guān)注。這一點很實用，讓他們可以更好更省事地用母語進行交流。

然而兩位博士的報告中卻提出，他們發(fā)現(xiàn)通過重復性的語音聽力訓練，測試者對于外語語音的辨別力強多了，敏感度也顯著提高。

日本留學生向來難以區(qū)分英語中的r和l的發(fā)音。實驗組在倫敦和日本一共募集了63名志愿者，讓他們接受一套重復聽力訓練，并在訓練展開的前后分別測試，判斷他們的英語語音辨別能力。僅對于r和l的語音辨別這一項而言，課程前測試的日本志愿者表現(xiàn)的平均準確率是60%，而在課程結(jié)束之后，這個數(shù)字就上升到了78%。

PaulIverson從語言的經(jīng)驗角度提出了問題的關(guān)鍵：學習母語的時候，每學到新的單詞概念或語法概念，負責語言的復雜神經(jīng)網(wǎng)絡就會發(fā)生變化。隨著母語的反復刺激，業(yè)已形成的記憶就逐漸強化和固定。所以說，母語一旦熟悉，大腦里的語言神經(jīng)的可塑性就大大降低，這就是造成外語學習困難的“罪魁禍首”。

當成年人經(jīng)歷過特殊的訓練，將母語對于語言感知力的“固化”作用減弱以后，他們就將迎來更加輕松的學習過程。這種訓練的一個很大的組成部分，就是讓人反復收聽母語當中所不存在的發(fā)音。簡單的新型語音刺激多次重復，原先“固化”的語言神經(jīng)網(wǎng)絡隨即開始松動，外語學習的枷鎖由此得到解除。

“強制導入”的高效神奇

無獨有偶，最近發(fā)表于《神經(jīng)科學期刊》JournalofNeuroscience的一篇語言學論文里，YuryShtyrov博士和他的團隊也共同詮釋了“死記硬背”的神奇功效。他們?yōu)?6名身體狀況良好的測試者每人選一個外語單詞，于14分鐘內(nèi)連續(xù)播放160次。之后的腦電波測試表明，經(jīng)過這種反復“洗腦”之后，他們的大腦的確形成了全新的神經(jīng)回路。這些回路專門負責在聽覺系統(tǒng)接收到相應信號時，讓大腦識別出單詞的語義。

目標單詞每重復播放20遍，科學家就對測試者進行一次腦電波檢測。測試內(nèi)容是讓測試者聽一組各不相同的外語單詞。其中包括目標單詞，還有一些讀音和目標單詞相近的其他詞。開始時，測試者聽到發(fā)音相近的那些詞時會出現(xiàn)新型腦電波脈沖，但是當目標單詞重復次數(shù)到達160次（也就是第八次腦電波測試）之后，測試者的波形和他們聽到熟悉的單詞時的波形就別無二致了。也就是說，他們的大腦在160次的重復收聽之后，就能夠準確識別這個詞的語音了。

這個結(jié)果再次印證了5年前的“語言理解力的可塑性”研討會上所談到的現(xiàn)象。成年的外語學習者們此后不再需要擔心自己的無能了，只要愿意反復收聽，那么記住一個詞就根本不成問題。此外，YuryShtyrov博士還指出，如果在反復收聽的基礎(chǔ)上再加上反復的發(fā)音嘗試，那么最終形成的新型神經(jīng)回路將變得更龐大、更復雜。

這項成果現(xiàn)在已經(jīng)迅速發(fā)展了失語癥的療法。研究者們暫時稱它為失語癥的“強制導入型療法”（constraint-inducedaphasiatherapy）這將使得腦損傷的患者更快速地恢復語言能力。“重復收聽，重復發(fā)音，重拾語言，輕松搞定”，YuryShtyrov充滿希望地談到。另一名語言學教師PaulNoble的工作也許和他珠聯(lián)璧合。PaulNoble發(fā)現(xiàn)，相似的方法可以讓小學生們“忘記”一個單詞，但是同時學會一個新的單詞。他強調(diào)：“人在沒有壓力和任務的情況下是最容易進行學習的。比如說你帶著濃厚的興趣，開始關(guān)注一種新的體育比賽。你并沒有刻意地去記住里面的規(guī)則，以及運動場的名字和形狀，但是你卻能在不知不覺中記?！?/p>

神經(jīng)網(wǎng)絡的“形態(tài)競爭”

其實人的頭腦有時就如同一臺計算機——當然，更多時候和計算機的差異是巨大的。它在被寫入一套操作系統(tǒng)（一種語言）之后，語言區(qū)的神經(jīng)網(wǎng)絡就會重構(gòu)。許多軸突遷移到別的神經(jīng)元樹突上，有的原始鏈接則會斷開。這樣才能適應這套操作系統(tǒng)。

但是從此之后，它就會主動拒絕另一套操作系統(tǒng)（另一套語言）的寫入。這個過程是因為母語反復的刺激而產(chǎn)生的神經(jīng)網(wǎng)絡的“固化”，它大大降低了大腦最初的語言感知力。因為對于語言的習得和記憶，其本質(zhì)就是靠改變大腦語言區(qū)的神經(jīng)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)來完成的功能轉(zhuǎn)變。從功能主義的角度來講，外語學習只不過是形態(tài)變化導致功能變化的一個復雜過程而已。

我們隨著年齡的增長，對母語越來越熟悉和了解。與此同時，我們聽到外語語音的時候，也越來越遲鈍，即更加傾向于將它們當成非語言的聲音信號來處理。學習外語的困難，乃是由于神經(jīng)網(wǎng)絡固有的慣性所致。

“死記硬背”——語言惰性的克星

假如你是一個為學外語而煩惱的人，那么請你滿懷信心地開始“死記硬背”的旅程吧。別再躊躇不前了，這個辦法將幫助你克服絕大多數(shù)你能夠預見的麻煩。只不過，請別忘記在適當?shù)臅r候讓大腦休息。否則你很可能真的被機械化地“洗腦”了。

這年頭，掃馬路的都說不定都說自考大專出生。。都能說3Q,好啊油?。〕鰢鴮W習的，出國旅游

，進外企的人越來越多了，英語已經(jīng)成為一種必備的交流方式多一門語言多一門出路、

捷梯全日制新概念英語1

學習目標：

零起點入學，從字母、音標基礎(chǔ)學習，對英語形成基本語感，名師良法，輕松起步，打好根基。

聽、說、讀、寫綜合訓練，快速擴大詞匯量。經(jīng)密集訓練后，可用英語進行日常簡單交流。

課程特色：

●師資力量強：優(yōu)秀的精英教師團隊，強大的專業(yè)師資隊伍，領(lǐng)先的教學方法。

●學習效果好：培訓經(jīng)驗豐富，培訓理念科學，培訓效果一流，學員口碑好。

●教學環(huán)境佳：教室環(huán)境優(yōu)雅，教學設(shè)施齊全，設(shè)備先進，充分發(fā)揮教學的優(yōu)勢。

報讀條件：

◆零起點入學

教材名稱：

《國際音標》、《新概念》1

收費標準：培訓費：1480元教材費：36元

全日制新概念英語2

學習目標：

擴大詞匯量，強化語法、全面訓練聽、說、讀、寫能力。

進一步學習語法，增加詞匯量，通過聽、說、讀、寫各方面的強化訓練，全面提高英語使用能力。

課程特色：

●師資力量強：優(yōu)秀的精英教師團隊，強大的專業(yè)師資隊伍，領(lǐng)先的教學方法。

●學習效果好：培訓經(jīng)驗豐富，培訓理念科學，培訓效果一流，學員口碑好。

●教學環(huán)境佳：教室環(huán)境優(yōu)雅，教學設(shè)施齊全，設(shè)備先進，充分發(fā)揮教學的優(yōu)勢。

報讀條件：

◆學過新概念第一冊全冊，有1000單詞基矗

教材名稱：《新概念》2

收費標準：培訓費：1580元教材費：30元

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蘇州初級英語口語培訓蘇州中級英語口語培訓蘇州商務英語培訓蘇州商務英語口語培訓

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