隨著留學(xué)低齡化趨勢(shì)的到來(lái)，前往加拿大留學(xué)讀高中的人數(shù)越來(lái)越多。從去年下半年至今，分析了一下學(xué)生就學(xué)層次的比例，發(fā)現(xiàn)三分之一屬于留學(xué)高中。如今家長(zhǎng)更把出國(guó)讀高中作為一條重要的升學(xué)途徑。加拿大高中為什么有那么大的吸引力呢?

加拿大教育的認(rèn)可

加拿大以其豐富的物質(zhì)資源、安全寧?kù)o的社會(huì)環(huán)境和舒適安定的生活環(huán)境著稱。同屬北美，加拿大政府卻沒(méi)有那么激進(jìn)，把更多的經(jīng)歷放在自我建設(shè)、教育投入上。因此，長(zhǎng)久以來(lái)，加拿大受到學(xué)生的青睞源于他非產(chǎn)業(yè)化但高質(zhì)量的教育。舉個(gè)例子，正常的自費(fèi)留學(xué)，有些名校的碩士課程卻只有一年幾千加幣的國(guó)際留學(xué)生學(xué)費(fèi)，一個(gè)課程幾十個(gè)學(xué)生恐怕還不一定能負(fù)擔(dān)老師的講義費(fèi)用。唯一的要求就是要選拔高質(zhì)量的學(xué)生。加拿大政府和學(xué)校對(duì)于教育看中之重，必會(huì)有長(zhǎng)久的意義。

加拿大高中教育的認(rèn)可

相比美國(guó)高中留學(xué)，加拿大公立高中也可以接受國(guó)際留學(xué)生，而且平均每年學(xué)費(fèi)在1.2萬(wàn)加幣至1.5萬(wàn)加幣不等，在同等英語(yǔ)國(guó)家中有一定的學(xué)費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。很多家長(zhǎng)選擇加拿大留學(xué)認(rèn)為在學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀尚未完全形成的情況下，就讀高中更容易讓他融入到當(dāng)?shù)氐奈幕?，尤其與留學(xué)本科對(duì)比，高中授課還是倡導(dǎo)小班制。當(dāng)?shù)貙W(xué)生與國(guó)際學(xué)生按一定比例的融合，形成文化的互補(bǔ)，國(guó)際學(xué)生在這種環(huán)境下更容易對(duì)西方文化理解。

談到西方教育，家長(zhǎng)會(huì)流露出對(duì)于國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的不滿。當(dāng)然，國(guó)內(nèi)的選拔制度有一定的不足但是這也于我國(guó)龐大的人口基礎(chǔ)有關(guān)。而在加拿大，國(guó)土面積比我國(guó)還大，而人口卻只有三千多萬(wàn)。西方教育更偏重于興趣和素質(zhì)，因此從高中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、選拔制度、選課廣泛就很明顯表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，中國(guó)的大多數(shù)學(xué)生在國(guó)內(nèi)的理工科基礎(chǔ)打得相對(duì)扎實(shí)，所以大多在理科的學(xué)習(xí)上相對(duì)輕松。

留學(xué)初衷有一定改變

絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于低齡留學(xué)的目的還是希望學(xué)生能夠在2年到3年的高中學(xué)習(xí)后考上名牌大學(xué)，但現(xiàn)在也有些家長(zhǎng)談到更期望的是學(xué)生在興趣和素質(zhì)教育上的發(fā)展。談到現(xiàn)在有很多國(guó)內(nèi)畢業(yè)生缺乏對(duì)自身應(yīng)有的判斷和規(guī)劃，即使名校畢業(yè)了，也未必能夠結(jié)合自身特點(diǎn)學(xué)有所長(zhǎng)。而了解自己，發(fā)展自己，擁有自主和獨(dú)立性，這是現(xiàn)在有些家長(zhǎng)希望國(guó)外的高中教育可以賦予學(xué)生的。至于以后是否一定要考上名校，這是學(xué)生自己的選擇，家長(zhǎng)不多干涉。

對(duì)于是上公校還是私校好，要根據(jù)學(xué)生情況而定。有些小孩適合公校，有些小孩則適合私校。比如紀(jì)律很差的孩子，從公校轉(zhuǎn)到私校，得到老師嚴(yán)格的管教，孩子有很大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然在這過(guò)程中，家長(zhǎng)一直很配合，所以說(shuō)，無(wú)論孩子上公校還是私校，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心。

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