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導(dǎo)讀：不管你的大學(xué)背景是什么，只要你敢想，有創(chuàng)造力，愿意通過自己的知識、思想和雙手來改變這個世界，那么你就可以在交互設(shè)計的領(lǐng)域中找到自己的理想。

劉同學(xué)

畢業(yè)院校：武漢211大學(xué)

本科專業(yè)：計算機科學(xué)計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

本科GPA：3.34

考試成績：托福98，GRE312+4.0

錄取院校：CMU卡耐基梅隆大學(xué)

錄取專業(yè)：MasterofIntegratedInnovation交互設(shè)計專業(yè)碩士

入學(xué)時間：2014年秋

進入服務(wù)體系時間：2013-8-25

案例回放：

劉同學(xué)2013年8月份聯(lián)系了櫻知葉的專業(yè)老師，當(dāng)時是來北京某個培訓(xùn)機構(gòu)上TOEFL培訓(xùn)，當(dāng)時已經(jīng)大三讀完開始的時候，學(xué)生并沒有考慮要讀藝術(shù)類相關(guān)的專業(yè)，還是想去繼續(xù)從蕄uterscience/Engineering或者通訊方向。學(xué)生的期望值比較高，希望能夠進到名校來幫助他能在美國研究生畢業(yè)后找到一份可以留下來發(fā)張的工作。

對于專業(yè)部分，學(xué)生比較自信。學(xué)生在本科階段除了學(xué)校計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)要求內(nèi)的課程學(xué)得比較扎實外，對于移動端的系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計也有涉及。針對劉同學(xué)的要求和當(dāng)時的實際情況，我們的專業(yè)老師給了分析意見，學(xué)生GPA并不是特別地高，TOEFL當(dāng)時在培訓(xùn)機構(gòu)測試的分?jǐn)?shù)是73分，要達到90/100分以上，自己覺得比較困難。GRE的考試當(dāng)時也沒有完成，申請的時間留下來的非常地少，到2014年1月份，滿打滿算，也只有4個半月的時間。當(dāng)時，覺得如果按照正常的申請，因為學(xué)生GPA有劣勢，所以要申請名校的EE專業(yè)的難度不校在細致的溝通后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生平時在做的一個網(wǎng)站和IOS的APP比較特別。櫻知葉的藝術(shù)專業(yè)顧問給出了另外的一個建議，介于學(xué)生工程的背景，建議學(xué)生選擇InteractionDesign的專業(yè)。其中，之前學(xué)生非常向往的卡內(nèi)基梅隆CMU大學(xué)正好有這樣的專業(yè)，而且專業(yè)排名在前三位?？吹竭@個建議，劉同學(xué)一下子就接受了，覺得能進自己夢寐以求的CMU，學(xué)什么專業(yè)都愿意。在后面準(zhǔn)備作品集的時候，劉同學(xué)發(fā)現(xiàn)，CMU的這個專業(yè)簡直就是為他量身定做的。不僅僅是針對設(shè)計背景的學(xué)生，對于本科是工程和上課的學(xué)生也同樣開放。需要申請者的創(chuàng)新精神，這點正是劉同學(xué)自己不知不覺中擅長的。他的網(wǎng)站當(dāng)時只是為了推銷自己參與設(shè)計的一個產(chǎn)品(3D-Printer)，劉同學(xué)雖然只是實現(xiàn)了開源軟件的硬件借口和移動控制端的對接。但是作為一個產(chǎn)品來說，從PC網(wǎng)站，到設(shè)備上位機和接口的技術(shù)，到移動端的APP設(shè)計。劉同學(xué)確實將一個產(chǎn)品的技術(shù)部分都涉及到了。這點為后期老師指導(dǎo)劉同學(xué)的作品集提供了素材基礎(chǔ)，也是劉同學(xué)以工科背景被CMU的MasterofIntegratedInnovation錄取的一個重要的因素。

評語：不管你的大學(xué)背景是什么，只要你敢想，有創(chuàng)造力，愿意通過自己的知識、思想和雙手來改變這個世界，那么你就可以在交互設(shè)計的領(lǐng)域中找到自己的理想。