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全人時代教育是國內(nèi)中小學生成長與成才規(guī)劃的引領(lǐng)者,“和諧積極”教育理念的倡導者。以學生發(fā)展規(guī)律和學習規(guī)律為依據(jù),整合教育部學習策略相關(guān)課題成果,借
沒到寒假來臨時,大多數(shù)同學都會有一種如是負重的感覺,經(jīng)過整整一學期的緊張學習,都想好好放松一下。有的同學早就講學習拋到九霄云外,他們會高喊道:“作業(yè)嘛
生理學家研究認為,一天之內(nèi)有四個學習的高效期,如果使用得當,可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識。我們結(jié)合每個時間段的生理特點,用高效的學習方法適當?shù)?/p>
昵稱:小新年級:小學二年級 小新雖然只是小學二年級的學生,但他有自己煩惱的事情。我問他:“每天回家之后你會做些什么?”“寫作業(yè)。”“寫完之后會玩什么?
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