我們很高興為您帶來每周博客系列文章,并且讓您有機會向教育家和語言學家海倫?多蘭學習。海倫已有30年的少兒英語教學經(jīng)驗。她是海倫多蘭教育集團的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官,創(chuàng)造了獨特的教學方法,用原創(chuàng)的革命性教材,通過外語課程和幼兒園課程傳授英語、數(shù)學及健身等方面的知識。

本周問題:

每周一節(jié)時長45分鐘的課,如何能讓孩子學會講英語——秘訣是什么?

海倫回答:

一節(jié)時長45分鐘的課,并不能如魔法般教會孩子講英語。即便是每周兩節(jié)課也無法保證孩子會講英語。成功學習第二語言的秘訣建立在經(jīng)過驗證的方法論的基礎(chǔ)之上,包括每日在家進行背景傾聽。

什么是背景傾聽?

背景傾聽是一種吸收聽覺語言的方式,有助于外語學習。通過這種方法,讓孩子在玩樂、吃飯或準備睡覺時收聽英語音頻材料作為背景音。這是一種被動吸收語言的方法,讓孩子們沉浸在外周背景音軌之中。這種重復傾聽無需集中注意力,類似于自然的母語習得。語言研究者普遍認為,外周語言習得能夠進入長期記憶,讓語言在大腦中生根發(fā)芽。

海倫多蘭背景傾聽法

30年教學經(jīng)驗告訴我,在家進行重復背景傾聽是幫助孩子學習英語的重要工具之一。詞匯、語法和歌曲都可以通過重復背景傾聽來教。背景傾聽無需集中注意力或理解語言,但要求每日兩次傾聽專門開發(fā)的學習材料。

海倫多蘭材料包含500多首英文歌曲(優(yōu)酷頻道:Helen_Doron海倫多蘭英語官方?)是原創(chuàng)的,專門針對我們的英語課程制作。起初,孩子并不理解他們聽到的是什么,但歌曲在孩子吃飯、玩樂、洗澡或準備睡覺時作為背景音不斷播放。這意味著,大腦正在接受重復刺激;通過處理聲音和語言的意義,為學習語言創(chuàng)建出特定的神經(jīng)通路。孩子以這種方式學習,能夠真正吸收到他們所聽到的內(nèi)容;如此,來到課堂上時,他們便會了解這些聲音,了解這些歌曲,他們還會跟著唱,即便尚不理解所有單詞的意思。

家長需要了解到,孩子的注意力分散是很自然的,背景傾聽并不要求他專注于聽CD或下載音軌。這也正是它叫做背景傾聽而非背景收聽的原因。

對于2-9歲年齡段的學生,在家學習材料包括帶有故事和歌曲的視頻內(nèi)容。這些視頻在音軌之外還帶有視覺元素,因此能夠強化語言。若是家長傾向于等到孩子更大一點之后再觀看視頻,我們的課程也可以提供不帶視頻的家庭聽力材料。

趣味學習

單是背景傾聽,并不能成功習得語言;教師協(xié)調(diào)好課堂學習材料和家庭背景聽力材料,才能為學習營造理想環(huán)境。每一位海倫多蘭教師都經(jīng)過了嚴格的培訓,并能熟練運用由教育學專家開發(fā)的教學工具,每套學習套裝工具都包含豐富的資源和游戲支持。這些材料經(jīng)實踐驗證,都是對英語教學行之有效的。所有課程均以英語講授,這樣當孩子在家聽CD時,他就會理解其中已經(jīng)在課堂上聽過而現(xiàn)在在家聽的內(nèi)容,也就是說,每日兩次聽到相同的內(nèi)容。

當孩子在下一周回到課堂上時,會學習更多一點的內(nèi)容,這種在家傾聽-上課-回家-再次傾聽的重復過程會持續(xù)兩個月左右,直至孩子充分理解所有內(nèi)容。隨后,課堂教學進入到下一CD或下一已下載音軌,開始講授新內(nèi)容。

在家傾聽不要求孩子集中注意力-若是被迫,就失去趣味了!在家進行背景傾聽時,學習是自發(fā)的。有時候,孩子可能會跟著唱,而有時候,他會邊聽邊不自覺地吸收信息。背景傾聽是成功學英語的秘密所在;它可以強化每周45分鐘課堂教學的效果,讓孩子完美學習。