德語培訓技巧
293 2017-04-21
一.詞匯:詞匯是語言的血液,沒有人會懷疑大詞匯量對語言學習帶來的好處和便利,這一點在我們做閱讀時感覺更為明顯。有一種說法是:要想進行簡單的對話,詞匯量的下限為1000,要想基本看懂德國一般的報紙雜志,詞匯量下限為5000。于是很多中國學生狂背詞匯,又有很多人反對干背單詞。
那么到底要不要背單詞,要背多少詞匯?我想先說說一個我身邊的例子。我有一個朋友,他很迷戀于背單詞,他曾經(jīng)把德語單詞背得象字典一樣,以至于上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平很一般(盡管更終也過了DSH),而且只要有一段時間不去復習那些背過的單詞,單詞很快就會遺忘。
這個例子說明干背單詞其實意義不大,因為很多單詞不常用,背得再熟不用也會忘。不過話又說回來,單詞到底還是要背的!原因很簡單,因為我們不能失去血液。既然單詞被遺忘是因為不常用,那么我們只需要背那些更常用的單詞就行了。另外,常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞,所以必須得背。我估計,這些所謂的更常用單詞大約有2000—3000個。這個詞匯量記憶任務應當在初級水平----更晚在中級1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是更常用單詞呢?沒有標準!你可以根據(jù)它的出現(xiàn)頻率高低或者用你自己的直覺去判斷,或者干脆買本常用詞匯手冊。?
二. 語法:語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復雜的語句,要想把話說的準,文章寫的對,就得有扎實的語法功底。語法和單詞都是學好語言的基礎,兩者是在初級時更需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點,我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框,他們認為語言的表達---例如說話----應該靠語感。說話,應該是一種想說什么就能脫口而出的行為,說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法,然后再說出來。也就是說,我們說話應該是一種自然而然的行為,而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感,從來就不會預先考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學德語也應該是這樣,你不需要知道某句話為什么要這么說,你只需要知道這句話本來就是這么說,并且不斷的把這句話說成習慣,養(yǎng)成自然。?
三.聽力:聽力是中國人的傳統(tǒng)弱項,很多人在考DSH時都有會這么說:只要聽力考好,一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項,而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素,那么,從初級開始,請你把更多的時間,更旺盛時的精力獻給聽力!
有人說,學習外語更先要打通的卓絕關是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語,閱讀,更后才是寫作。他們認為這樣的順序符合人類學習語言的規(guī)律。這也許是對的。下面我想講講做聽力時常遇到的一些麻煩: 分心。很多人都會這樣,聽著聽著就走神了,這可是考試的一大忌諱?。∧阍谄匠>毩暵犃r就應該徹底改掉分心這個惡習。事實上你應該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習慣:做聽力時大腦要不停的運動,不停的去理解,去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來,那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種:可能是文章太難,很多句子沒聽懂,逐漸的失去信心和興趣,從而分心,或者是文章太長了,注意力不能長期堅持下去。
對于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對于太長的文章你可以把它分成幾部分,不要一次性聽完,每次聽一部分,然后總結(jié)一下剛才聽到的內(nèi)容,然后再繼續(xù)聽。另外,邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有,不要連續(xù)不斷的聽同一篇文章,一篇文章聽卓絕,第二遍時注意力通常都比較集中,聽第三遍以后就覺得乏味了,也開始分心了,在這種情況下再聽下去已經(jīng)沒什么意義,不如就此終止這篇文章,改天再回過頭來聽,免得養(yǎng)成分心的習慣和形成對聽力的厭惡感。
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