1、安靜緩和法 這是對(duì)正在任性發(fā)脾氣孩子使用的一種方法。孩子發(fā)脾氣時(shí)，情緒興奮、激動(dòng)，有時(shí)甚至大哭大鬧大嚷大叫。如果成人耐著性子采取親和撫愛、哄勸的方法，反而會(huì)讓孩子更加哭鬧不休;如果大人態(tài)度粗暴急躁地打罵孩子，仍然難以阻止孩子任性。安靜緩和法要求大人此時(shí)應(yīng)該持平靜的態(tài)度，要求孩子停止哭鬧讓他安靜下來(lái)，此時(shí)沒有必要說(shuō)服孩子立即承認(rèn)自己任性是不對(duì)的，待孩子平靜以后再用平緩的口吻對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。

比如，當(dāng)遇到孩子發(fā)脾氣哭鬧不休時(shí)，父母不必理他，讓他發(fā)泄一會(huì)，然后給他喝些開水讓他喘口氣，幫助他平靜一些條件允許的可讓孩子一人留在屋內(nèi)，父母離開一會(huì);如果屋里人多可讓他在別的空屋，把門關(guān)上。但不要鎖上，告訴他等他平靜了自己出來(lái)。注意語(yǔ)調(diào)要堅(jiān)決但不可用責(zé)備口吻。把孩子隔開只是讓孩子明白發(fā)脾氣會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和休息，而不是懲罰他，待孩子平靜下來(lái)后在給他冼臉，安靜睡—覺過(guò)一會(huì)或明天和他再好好談?wù)劇?

2、通俗講解法 　　對(duì)孩子講道理需要深入淺出，可舉一些孩子身邊事情做例子，使道理容易為他們理解與接受。每當(dāng)孩子與家長(zhǎng)出現(xiàn)“頂?！钡默F(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)可用講故事講笑話的方法來(lái)緩和矛盾，并借故事去觸及孩子的心靈。童話是對(duì)兒童進(jìn)行說(shuō)理教育的有效方法，要有選擇、有針對(duì)性地給孩子講童話故事，并叫他們聽完后談?wù)勼w會(huì)，“對(duì)號(hào)入座”，改正不良習(xí)慣。

3、不予理睬法，對(duì)孩子的嘀嘀咕咕、糾纏不休等行為，家長(zhǎng)可以故意不加注意，裝作沒有聽見或者暫時(shí)離去。這是一種避免孩子可能出現(xiàn)鬧事行為的有效方法。比如當(dāng)孩子提出不合理要求時(shí)，一時(shí)難以說(shuō)服他，這時(shí)可采用不予理睬法，也就是平時(shí)說(shuō)的“冷處理”。采用這種方法要收到好的效果，家庭中所有成人必須一致，同時(shí)采用不予理睬法。當(dāng)孩子平靜以后，對(duì)他也不能遷就讓步，應(yīng)當(dāng)像沒有發(fā)生事情那樣，不予理睬。

4、攻心為上，父母首先要有良好而堅(jiān)定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會(huì)造成傷害，相反，這恰恰是對(duì)他更好的教育。要想培養(yǎng)一個(gè)棒孩子，那么面對(duì)他更初的不合理要求，父母一定要堅(jiān)決地說(shuō)“不”，不能有絲毫心軟。

5、以退為進(jìn)，父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí)，媽媽可以這樣說(shuō)：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過(guò)明天你就得還給媽媽?！比缓笠酝藶檫M(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時(shí)候再跟媽媽說(shuō)?！?

6、預(yù)先申明，孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個(gè)規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時(shí)起床，按時(shí)吃早餐，才能準(zhǔn)時(shí)送你去幼兒園。 　　如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因?yàn)槟阋獮槟愕男袨樨?fù)責(zé)。一旦孩子賴床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對(duì)不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。

7、說(shuō)一不二，對(duì)待孩子的要求不能“先抑后揚(yáng)”?！跋纫趾髶P(yáng)”的做法會(huì)讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無(wú)理要求越來(lái)越多，“級(jí)別”越來(lái)越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會(huì)產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

8、“戰(zhàn)后”要善后，父母對(duì)孩子說(shuō)“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會(huì)讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。