尼克松80年代出了一本書叫《1999,不戰(zhàn)而勝》,很出名。原因是,前蘇聯(lián)不到1999年就自動解體了,既印證了他的預(yù)言,也兌現(xiàn)了美國對前蘇聯(lián)的戰(zhàn)略。這是美國人用中國智慧擊敗對手的經(jīng)典案例。尼克松在書中的更后部分說了這么一句話:“當(dāng)有一天,中國的年輕人已經(jīng)不再相信他們老祖宗的教導(dǎo)和他們的傳統(tǒng)文化,我們美國人就不戰(zhàn)而勝了。”

歷史鉤沉,中國傳統(tǒng)文化的國家“戰(zhàn)略部署”意味顯露無疑。提高國人素養(yǎng)、繼承傳統(tǒng)文化就是打造國家軟實力。

中國傳統(tǒng)文化近幾年越來越受關(guān)注,各學(xué)校紛紛在教學(xué)計劃中增加“國學(xué)”課程,教育部的高校專業(yè)設(shè)置中也將增設(shè)“國學(xué)教育本科專業(yè)”。中小學(xué)方面,目前北京的通州區(qū)和大興區(qū)也在使用傳統(tǒng)文化教材,試點工作完成后將向全國推廣。

而將國學(xué)課程潤物細(xì)無聲式的潛移默化的帶給學(xué)生,弘樂已經(jīng)努力了14年。

“在國學(xué)中浸潤,在生活中成文”,看看弘樂“國韻作文“如何給學(xué)生國學(xué)底蘊培養(yǎng)。

“國韻作文”收錄了“四書五經(jīng)”、墨、儒、道、法、諸子百家等“經(jīng)史子集”的精華內(nèi)容,把作文與國學(xué)統(tǒng)一在一起,使作文課堂真正充滿文學(xué)性、思想性,克服學(xué)生思想蒼白的難題,讓作文都能達(dá)到一等文對“思想性”的高要求。

挖掘國學(xué)精神內(nèi)核,讓國學(xué)智慧精髓浸潤文筆,指導(dǎo)生活。在寫現(xiàn)實生活的同時,能對生活現(xiàn)象進行深刻思考和感悟,在文章中閃爍我們的創(chuàng)新智慧,這才能真正與主流考題對接起來。

系統(tǒng)、科學(xué)、呈梯度的作文教學(xué)法,能完全與應(yīng)試對接,激發(fā)學(xué)生的思維,讓其在思維開闊度和深刻度方面產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,真正使學(xué)生作文做到“思想深刻、情感真摯”,提升學(xué)生作文的文學(xué)性,輕松應(yīng)對各類作文考試,幫助學(xué)生沖擊“滿分作文”!

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