小學(xué)六年級階段，在經(jīng)過整個小學(xué)階段的積淀后，能力已經(jīng)有了長足的進(jìn)步。但是面對即將到來的小升初考試，還需要臨門一腳。 在緊張的學(xué)習(xí)之余，幫你合理規(guī)劃周末時間，以周為單位，及時解決遺留問題。針對即將到來的假期，做好對六年級下期的銜接。?

一、認(rèn)真審題 （1）找準(zhǔn)題眼 （2）掌握范圍 （3）確定體裁?

二、確定主題 （1）要正確 （2）要集中 （3）要鮮明?

三、合理選材 （1）要圍繞中心 （2）務(wù)必要真實(shí) （3）力求新穎?

四、結(jié)構(gòu)合理 (1)按事情發(fā)展順序 (2)按時間順序來寫 (3)按空間順序來寫 (4)按實(shí)際描寫情況?

五、整理提綱 （1）題目 （2）思想 （3）段落、條理 （4）祥寫、略寫的提示。?

六、細(xì)化部分?

1.開頭：引人入勝 （1）開門見山，直入正題； （2）提出問題，引人注意； （3）說明情況，交代背景； （4）描寫環(huán)境，渲染氣氛； （5）先說結(jié)果，倒敘開頭。?

2.過渡：力求自然承上啟下，不拖沓。?

3. 結(jié)尾：耐人尋味 （1）自然式結(jié)尾 （2）總結(jié)式結(jié)尾 （3）含蓄式結(jié)尾 （4）點(diǎn)題式結(jié)尾?

4.照應(yīng)：結(jié)尾照應(yīng)開頭，后文照應(yīng)前文，文章與題目照應(yīng)。?

七、作文修改 （1）內(nèi)容修改 （A）語句是否通順，流暢。 （B）內(nèi)容是否符合題意。 （C）材料是否恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)中心。 （E）中心是否明確、集中。 （F）觀點(diǎn)是否正確、鮮明。 （2）格式修改 （A）層次是否清楚。 （B）詳略是否得當(dāng)。 （C）漢字占格、標(biāo)點(diǎn)占格使用是否正確。 （3）修改方法 可采用增、刪、調(diào)、換等方法，正確使用相應(yīng)的修改，以保證卷面的整潔。