每一門學科都有其中的特點和規(guī)律，語文學科也不例外。抓住這些特點和規(guī)律可以引導學生更好的復習和解題。同時藝術生的文化課學習時間有限，特別在進入高三后，在藝考的沖擊下，能分給語文學科學習的時間少之又少，因為語文是關乎我們母語的學科，大家對它也不太重視，但是在高考中所占的分量也是不容忽視的。藝術生高中語文解題技巧要抓住兩個基本點，一個是基礎知識，一個是基本技能，這里我們重點講具體的基本技能。

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對于現代文閱讀客觀題的選項的設置，一般都不會照抄原文語句，而是換一種說法，在里面設置一些迷惑性的干擾項，這些干擾項主要有：1.程度的深淺和范圍的大小有意混淆。2.偶然與必然的混淆，例如把穩(wěn)重的“可能”說成“必然”。3.以偏概全。把文中某方面，某部分事物特點強說成所有同類事物的共同特點。4.張冠李戴。把文中甲的說成乙的。5.無中生有：本來原文中沒有這個意思的，憑空添加上去的。

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藝術生高中語文解題技巧中，針對以上五種設置情況，認真把選項內容和文本內容相對比，按一下思路對選項逐一深讀分析。首先篩選定位，找準、找全與選項對應的原文區(qū)間。把選項和原文對比，在說法、用詞用于等語言文字上有無變化，有何變化，變化后的內涵和外延是否相同。更后按題干要求選出正確的選項。

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對于文言文閱讀，因為文言文閱讀一向是藝術生學習的薄弱點，在藝術生高中語文解題技巧中就顯得尤為重要，藝術生主要抓住基礎考點就足夠了。首先要注意文言文“一詞多義”，“古今異義”“偏義復詞””通假現象”“詞類活用”五大現象，認真識別。然后就是認真閱讀文句，弄通基本意思，找出四個選項的不同處，進行比較。文言文翻譯是藝術生的一大難點，要求采用直譯法，把原句中的實詞、虛詞、局勢全部落實到譯文中去。

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