2014年APEC會議在北京召開,中國參與國際事務的軌跡正逐步加深, 國際化的縱深發(fā)展,將一個廣闊的世界舞臺呈現(xiàn)在大家面前,全球化人才的需求比任何時候都強烈。培養(yǎng)具備國際化視野和領導力的中國新生代,成為教育界的新課題。

傳統(tǒng)教育往往更重視孩子的基礎知識教學,家庭教育也出現(xiàn)“6 1”(爸爸、媽媽、祖父母、外祖父母照顧1名孩子)模式,孩子在解決問題、與人交流溝通、領導意識等方面的培養(yǎng)較為欠缺,重知識輕能力的教育方式不利于孩子綜合能力的發(fā)展。許多世界500強公司在招聘時將進取心、思考能力、溝通能力、計劃組織能力與抗壓能力等作為選才的重要參數(shù),國際化人才的培養(yǎng)勢必對孩子的杰出品質(zhì)提出了更高要求。

瑞思學科英語作為美式教育在中國的倡導者,基于全英文“浸入式”的學科教學,很好的平衡了知識習得和學生綜合能力的發(fā)展。在強調(diào)學生學科英語思維的同時,更注重孩子“未來領導力”的培養(yǎng),讓孩子通過團隊合作式學習,進行項目管理和演講演示?！拔磥眍I導力”的培養(yǎng)貫穿瑞思學科英語教育體系的始終,讓孩子們從中獲得良好的習慣、健全的品格,在未來國際化競爭日趨激烈的形勢下,能用積極心態(tài)、杰出的拓荒者素質(zhì)解決問題。

團隊合作 學習快樂分享

團隊合作是瑞思學科英語“未來領導力”體系中非常重要的一個方面。在當今時代,團隊合作是幾乎所有偉大公司的核心價值觀,像阿里巴巴、華為等,都將團隊合作作為核心競爭力的要素。團隊合作包括獨立思考、自信、執(zhí)著、社會適應性等個人素質(zhì),以及在與人溝通互動、在團隊合作中的知己解彼、換位思考、雙贏思維、承諾等方面的培養(yǎng)。

在瑞思學科英語的美式課堂上,孩子們都有各自的小組團隊,老師會啟發(fā)孩子們進行團隊成員的相互配合,比如分配一個任務,以小組為單位完成,發(fā)動集體的智慧,讓孩子在團隊合作中積極思考,認識自己的同時也了解別人,分享團隊成果與快樂的同時意識到團隊合作的力量。

項目管理 積極應對難題

項目管理能力是未來國際競爭力中更為重要的能力之一,而管理能力通過不斷地學習與培養(yǎng)能高效促進問題的解決。對于孩子來說,一個游戲,一次家庭作業(yè)就是他們的小項目,而管理,包括管理團隊、管理時間、事物、情緒等各方面內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)快速更迭的信息時代,具備良好的項目管理能力,是國際化企業(yè)人才必備的素質(zhì)。

在瑞思學科英語體系中,項目管理的概念包括時間管理、批判性思維能力、 解決問題能力、組織管理能力等,培養(yǎng)孩子從建立時間概念、排時間順序到孩子主動去制定計劃,并按照優(yōu)先級去落實執(zhí)行,更后利用自由時間去休息娛樂,讓孩子從小養(yǎng)成做事有條不紊、高效利用時間的習慣。在瑞思學科英語課堂上,通過多樣閱讀題材,鼓勵孩子們多維度思考問題,并啟發(fā)孩子通過情景再現(xiàn)大膽想象,鍛煉孩子的邏輯思維,以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

演講演示 溝通表達無阻

在每一屆的美國總統(tǒng)大選時,候選人的競選演說豪情萬丈;中國卓絕位諾貝爾文學獎獲得者莫言的演講則風趣幽默;我們的“卓絕夫人”彭麗媛在亮相國際舞臺,演講時的大氣風范也讓人印象深刻。演講演示能力是伴隨人的一生,能帶來增值財富的一項技能。

瑞思學科英語鍛煉孩子的口才,提高孩子與人的溝通技能。演講演示包括自信心、肢體語言使用、表情的配合、公共演講技巧等,古今中外具有影響力的成功人士都是善于公眾表達溝通的大師。瑞思學科英語對孩子演講演示的訓練是循序漸進的過程,從小組成員全體上臺到更終獨自在臺前與觀眾從容互動,從把事情講清楚到流利表達觀點,從演講前的充分準備到臺前演講有聲有色,增強孩子們的自信心、養(yǎng)成科學的思維、良好的心態(tài)、豐富的學識。

領導力決定未來

瑞思學科英語堅持國際化精英教育理念,讓孩子們從小接受先進教育和未來領導力課程。教育的未來需要跟上時代的步伐,適應全球一體化發(fā)展,教育行業(yè)以及每一個熱愛教育者需要有勇氣有魄力地推行符合國際化需求的改革措施,瑞思學科英語希望將中國孩子培養(yǎng)成更加銳意進取、具有廣闊視野的人才,具備獨立思考、積極主動、團隊協(xié)作、解決問題的能力,成為適應未來社會的國際公民。

一直以來瑞思都嚴格要求自己,以拓荒者精神在教育行業(yè)領域不斷開拓,瑞思深信要想創(chuàng)造一份偉大的事業(yè),需要具備領導力的團隊,對孩子的成長負責,對教育的未來負責。領導力是孩子未來發(fā)展的基石,領導力也是瑞思作為教育企業(yè)的風帆,引領著教育的未來。