高中的歷史知識(shí)點(diǎn)太丟,需要記憶的歷史事件、時(shí)間、地點(diǎn)也太多,到了高考?xì)v史復(fù)習(xí)階段,就更為了決定高考成績優(yōu)劣的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段,考生們已經(jīng)經(jīng)過了一段時(shí)間的復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解和掌握。但往往越是臨近考試,考生們越覺得學(xué)習(xí)起來沒有目的,感覺知識(shí)點(diǎn)全都掌握了又感覺心中有些沒底氣。就高考?xì)v史復(fù)習(xí)整理出來一些備考的策略,希望能夠幫助到要參加高考的考生們。

卓絕點(diǎn):查漏補(bǔ)缺,真正做到胸有成竹、滴水不漏

高考?xì)v史復(fù)習(xí)更后的階段大家還是要回歸課本,對全部的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和梳理。歷史的知識(shí)面涵蓋廣,層次深,需要學(xué)生牢記課本上的所以知識(shí),這就包括了課本上的練習(xí)題目,圖畫,甚至是注解。對課本的翻閱度至少要達(dá)到5-6次。不斷的對課本內(nèi)容加深記憶,這樣才能更終做到胸有成竹、滴水不漏,答題的時(shí)候才能如虎添翼。如果對課本知識(shí)都不熟悉,那么只會(huì)是無根之水,無本之木。

第二點(diǎn):將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)

高考?xì)v史復(fù)習(xí)要善于將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié),我們在歸納總結(jié)時(shí)可以根據(jù)內(nèi)容、時(shí)間、事件將知識(shí)分為幾個(gè)專題。其實(shí),我們的很多選擇題都是這些小專題里面很不起眼的一些內(nèi)容,這其實(shí)是對考生能力的考查。只要我們平時(shí)多練習(xí),勤積累,善歸納,許多的知識(shí)點(diǎn)都可以按照他們的規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),這樣學(xué)習(xí)起來的效果往往會(huì)事半功倍,而且對我們整理思路,加深理解有很大的幫助。

第三點(diǎn):練習(xí)是必不可少的

無論我們在進(jìn)行高考?xì)v史復(fù)習(xí)時(shí)有多認(rèn)真,記得有多牢固,分析的有多透徹,練習(xí)對考生而言是必不可少的?？忌梢酝ㄟ^做練習(xí)題來檢測自己是否對這些歷史知識(shí)已經(jīng)完全掌握了,這比找不到目標(biāo)盲目的進(jìn)行練習(xí)要有效率得多。在完成練習(xí)后,我們要對錯(cuò)誤的題目進(jìn)行檢查和思考,看是否這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是我們沒有掌握的,然后針對這一類的錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固,一次加深印象。另外,還可以建立錯(cuò)題本,將錯(cuò)題記錄下來,一邊日后隨時(shí)翻看。

在高考?xì)v史復(fù)習(xí)階段還鼓勵(lì)考生們多進(jìn)行同學(xué)之間的交流,這樣可以交換彼此對歷史的看法,對知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?；ハ嗟慕涣鬟€能促使學(xué)生之間進(jìn)行良性競爭,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。希望今天沙伊頓名師為大家提供給大家的歷史備考策略能給大家?guī)硪恍椭?/p>