叨叨:知道征文的活動已經(jīng)好久了,遲遲沒有動筆,是拖延癥使然。更近正在看一本書叫《拖延心理學(xué)》,越看越是心驚,原來在不經(jīng)意間已經(jīng)是拖延癥晚期了!這個病得治,那卓絕個療程就先從糖果的早教活動開始吧! 我是一個固執(zhí)的人,用糖果媽媽的話說,我是明明看到那邊有墻也要去撞一下才能確認(rèn)的人!

所以要改變我的觀念真的挺難的。而對于早教的概念,我腦海中更初的想法就是忽悠人唄!學(xué)齡前的孩子,能學(xué)到些什么?早教無用論的理念已經(jīng)深深的扎根在那時的我心里。但是在糖果媽媽熱忱的育兒觀感染下,我還是陪著她帶糖果試聽了龍城形形色色的早教機(jī)構(gòu)!疲于奔命的趕場中,結(jié)識了美麗的顧問小裴。她娓娓道來的專業(yè),吹散了連日來的陰霾,像一縷清風(fēng)讓我和糖果媽媽甘之如飴!從此和紐約國際兒童俱樂部開始了一段美好的邂逅! 開始的一段時間里,平平淡淡上課,簡簡單單玩耍,糖果和紐約國際一起瘋狂的生長著。直到某一天。

其實那是一個普通的周日下午,由于我們的一貫懶散導(dǎo)致下午的藝術(shù)課遲到,錯過了每次藝術(shù)課開始的讀繪本活動。下課后,糖果更愛的Tina老師要給她補(bǔ)上這個讀繪本的環(huán)節(jié)(這里我必須贊一下紐約國際老師的敬業(yè)精神)。關(guān)于繪本糖果并不陌生,因為糖果媽媽每天晚上臨睡前都會和糖果一起讀繪本!當(dāng)然偶爾也會有我的參與。但是每當(dāng)我看到那滿本寥寥無幾的文字和色彩鮮明的圖畫,就有一種無力地挫敗感,仿佛那些明亮的色彩在嘲笑著我那貧乏的想象力,所以每次我和糖果的讀繪本都以我的腦抽筋而草草收場。 此時,Tina老師已經(jīng)把小桌子搬到了角落里,糖果和小伙伴糖糖也乖乖的做到了桌子的對面,忽閃著大眼睛盯著老師手里的《Silly Sally》,嘴里不知道嘟囔著些什么。我也坐在一旁饒有興趣的欣賞著這個畫面! “噓!”Tina把食指放到了嘴前。 

小朋友們安靜了下來,期待著接下來的故事! “Silly Sally went to town”繪本中的小路一直延伸到畫面的盡頭,那里是若隱若現(xiàn)的小鎮(zhèn),是Sally要去的地方。 “walking backwards, upside down”這時Tina語調(diào)的變化成功將我和孩子們的注意力一起吸引回了Sally身上。哦,原來Sally要倒立著去到小鎮(zhèn)里。這個奇怪的行為成功的捕獲了孩子的好奇心! “On the way she met a pig, a silly pig,they danced a jig. ”畫面中的小豬臟臟的,Tina居然還惟妙惟肖的模仿小豬的叫聲,孩子們的眼神又多了些光彩。

我也在旁邊聽得津津有味! “Silly Sally went to town, dancing backwards, upside down.”畫面又回到了通往小鎮(zhèn)的路上,遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)好像近了一些,Sally后面也跟上了一個倒立著的小豬,整個畫面很是滑稽!孩子們也開心的笑了! “On the way she met a dog, a silly dog; they played leapfrog. Silly Sally went to town, leaping backwards, upside down.On the way she met a loon, a silly loon; they sang a tune. Silly Sally went to town, singing backwards, upside down.”

后來Sally又遇到了小狗和小鴨子,在看到Sally后都跟在了她身后倒立著向小鎮(zhèn)走去,畫面中小河彎彎曲曲,遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)也越來越清晰了! “On the way, she met a sheep, a silly sheep; they fell asleep.”途中遇到的小羊讓大家都睡著了!這時Tina的聲音也低了下來,感覺周圍都安靜了,更后Tina也趴在桌子上“睡著了”。整個畫面很溫馨很美好!那一刻,我腦海中浮現(xiàn)出:時光悠悠,歲月靜好!

原來繪本是可以這樣讀的!后來繪本說了些什么我也記不太清了,但是那天的Tina卻讓我印象深刻!每每回憶起來都是帶著光環(huán)的圣潔形象(此處原諒我的主觀渲染)! 行文至此我的分享也基本到尾聲了,沒有什么特別感天動地的事情,但是生活本就是要在平平淡淡中品味出細(xì)細(xì)的情愫。也許在將來的某一天,當(dāng)我回憶起這一刻心中會有一些溫暖!