中國的高考不僅承擔著選拔人才的任務,還承載著推動教育公平、促進社會流動的重要功能。當前推出“專項計劃”的主要目的就是彌合不公,還農村考生一個公平的起點。

教育部“陽光高考平臺”陸續(xù)公布今年全國重點高校對農村學生的單獨招生計劃。截至6日,北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學等9所在京重點高校已啟動農村學生專項招生,錄取優(yōu)惠更高可降至一本線錄取。

農村學生單獨招生是今年我國重點高校招收農村學生的三大專項計劃之一,主要招收邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣以下高中的杰出農村學子,招生計劃不少于學校本科招生規(guī)模的2%。

農村孩子讀大學難,想讀好大學更難。這種現(xiàn)狀與我國城鄉(xiāng)教育二元格局有關,長期以來,城市教育的平均水準是廣大農村所無法比擬的。農村的“寒門再難出貴子”現(xiàn)象,也與不同區(qū)域經濟社會發(fā)展水平的差距巨大有關。

北上廣等大城市學校的語音室、多媒體教室不斷升級換代,而偏遠鄉(xiāng)村的孩子卻可能連正規(guī)的教室、合格的師資都難以得到。當城市里的學生拒絕讓一張考卷決定一生,并努力全面提升自身素質的時候,眾多偏遠地區(qū)的孩子,很可能不知道鋼琴、“奧賽”為何物。

教育公平是社會更基本、更重要的公平。正基于此,我國自2015年開始實施三大專項計劃——國家專項計劃、高校專項計劃和地方專項計劃,為“寒門學子”提供改變命運的機會。其中的高校專項計劃,也就是全國重點高校針對邊遠、貧困、民族地區(qū)農村學生的單獨招生計劃。今年,教育部要求擴大實施國家專項計劃,同時,地方專項計劃和高校專項計劃仍繼續(xù)實施。

“專項計劃”對廣大“寒門學子”尤其是邊遠貧困地區(qū)的農村學生而言,不啻為一道曙光,然而,隨之而來的還有陰霾。近年來,各地濫用加分規(guī)則、弄虛作假破壞高考公平的事件屢有發(fā)生。此次實施的三大專項計劃中,國家專項計劃和地方專項計劃可降20分錄取,而在高校專項計劃中,清華大學、北師大等眾多名校甚至給出降60分錄取的優(yōu)惠。

考場如戰(zhàn)場,在每分必爭的高考,數(shù)十分的優(yōu)惠無疑分外誘人?！皩ｍ椨媱潯笔欠駮蔀椤疤粕狻?并招來各路“蒼蠅”“蚊蟲”的叮咬?這種情況不可不防。

近年,教育部大幅減少了全國奧賽科技類加分、體育特長生加分和地方性加分項目,對其他加分項目分值也普遍予以降低。究其原因,就是因為一些考生家長神通廣大,而一些學校為了升學率更是無所不用其極,這導致本應為選拔人才服務的加分機制,淪為破壞高考公平的雞肋。

當前的專項計劃也不是鐵板一塊,也可能有令“蚊蠅”有機可乘的縫隙,可能會有家長處心積慮地將孩子的學籍掛靠在貧困地區(qū),甚至通過偽造戶口去享受專項計劃給予的降分優(yōu)惠。

各地必須有針對性地建立教育、公安等多個部門聯(lián)合審核戶籍、學籍的工作機制,嚴防考生資格造假。另外,各高校還要防止一些招生人員利用手中的裁量權力,內外勾結“靠山吃山”。

中國的高考不僅承擔著選拔人才的任務,還承載著推動教育公平、促進社會流動的重要功能。當前推出“專項計劃”的主要目的就是彌合不公,還農村考生一個公平的起點。有關部門在執(zhí)行這一政策時,務必要加大信息公開力度,全面接受社會監(jiān)督,嚴懲可能出現(xiàn)的違法犯罪行為。

這樣才能確保好的政策真正落實到農村考生身上,才能保證“專項計劃”成為社會和諧發(fā)展的黏合劑,而不是滋生腐敗的溫床。