藝術生是高中教學中一個特殊的群體,藝術生的個性鮮明,專業(yè)課成績較好,但是他們的文化課基礎往往會比較差,尤其是英語基礎相對薄弱。藝術生如何適應英語學習,如何在高中英語學習中發(fā)揮自己的優(yōu)勢,是家長和老師所關注的。

一、做好高中與初中學習的銜接過渡

作為老師,我們都很清楚英語是基礎性很強的科目,學生初中的英語基礎直接決定著他們進入高中學習英語所表現的興趣,從而影響著高中英語的成績。對于藝術生來說,在初中階段往往不重視英語,這就導致進入高中時就喪失對英語學習的興趣。藝術生如何適應英語學習,首先我們可以通過摸底了解學生的大致水平,及時給學生彌補初中的缺弱知識。由于藝術生的基礎比較差,所以高中的課程不宜過快,要讓學生盡快適應高中英語教學。

二、激發(fā)學生學習英語的興趣

培養(yǎng)學生的興趣有助于學生注意力集中,觀察力提高,思想活躍,增強學習的自信心。藝術生如何適應英語學習,具體做法就是把語言教學和日常生活聯系起來,上課可以結合學生們感興趣的話題來對相關知識進行講解。對藝術生來說,將知識與專業(yè)課的知識如美術、音樂、娛樂等方面的知識相結合,與學生多交流接觸,了解學生的需求。

三、使學生樹立信心和恒心

由于藝術生的英語基礎差,盡管懷著想要學好英語的決心,但是一旦跟不上老師的節(jié)奏,他們的挫敗感就會將求知欲掩蓋。這樣就要求老師不能往難、深的知識講,要將重要知識一遍遍重復,有耐心地從概念開始,逐步引導。

以上就是各種藝術生如何適應英語學習的一些小提示和方法。在教學過程中,不能對學生懷有偏見,也不能對學生做出片面的理解,這樣會導致學生對老師有種不信任感。老師的職責就在于公平地對待學生,讓學生對自己有正確的定位,有著特長的學生是非常杰出的,英語教學的成功與否,不止取決于學生的智力,還在于老師的教育。