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復(fù)旦托業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)與復(fù)旦附中進(jìn)修學(xué)校合作，借助復(fù)旦大學(xué)與復(fù)旦附中強(qiáng)大的背景資源已經(jīng)累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近萬(wàn)人，深受家長(zhǎng)和孩子好評(píng)。是復(fù)旦大學(xué)校產(chǎn)辦下屬唯一從事教育行業(yè)的機(jī)構(gòu)。
復(fù)旦托業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)的主要培訓(xùn)項(xiàng)目
復(fù)旦托業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)的主要培訓(xùn)項(xiàng)目有小學(xué)各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)輔導(dǎo)、還有精品晚托班、國(guó)際音標(biāo)班、新概念英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班，初中各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)輔導(dǎo)，高中各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和化學(xué)輔導(dǎo)，還有個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)托業(yè)的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
依托復(fù)旦大學(xué)。借助復(fù)旦大學(xué)與復(fù)旦附中強(qiáng)大的背景資源已經(jīng)累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近萬(wàn)人，深受家長(zhǎng)和孩子好評(píng)。
師資團(tuán)隊(duì)。80%來(lái)源于上海交大、復(fù)旦大學(xué)，華東師大等學(xué)府，所有應(yīng)聘教師必須經(jīng)過(guò)三個(gè)月培訓(xùn)，近6%的應(yīng)聘者被錄用。
優(yōu)異成績(jī)。在2012年的高考中，復(fù)旦托業(yè)有20人考入復(fù)旦大學(xué)，10人考入上海交大，27人考入國(guó)內(nèi)浙江大學(xué)、南京大學(xué)等其他知名大學(xué)。
領(lǐng)先理念。獨(dú)創(chuàng)3部學(xué)習(xí)法，1對(duì)1名師輔導(dǎo)，6對(duì)1專(zhuān)業(yè)服務(wù)，快速提高學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
特色的網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一
個(gè)性化輔導(dǎo)方案。對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科知識(shí)評(píng)估，并借助輔助測(cè)試軟件對(duì)應(yīng)項(xiàng)孩子學(xué)習(xí)的非智力因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，全面分析孩子的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力、制定科學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)。
匹配最合適的老師。復(fù)旦托業(yè)的老師均有多年的中小學(xué)一線教學(xué)或課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中小學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，富有愛(ài)心和責(zé)任心，能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握知識(shí)重點(diǎn)，改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，快速提升學(xué)習(xí)水平。
學(xué)費(fèi)是同行業(yè)水平的40%。復(fù)旦托業(yè)網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格是上海同行業(yè)水平的40%，價(jià)格低廉而師資水平和服務(wù)水平并沒(méi)有降低，這時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)上輔導(dǎo)節(jié)省了大量場(chǎng)地費(fèi)用和運(yùn)營(yíng)成本，將更多的資源用于提高服務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。