IB的全稱可能很多人也不太了解，IB是一種國際文憑，它是一個專門設立在中小學的課程，有小學階段、初中階段和高中階段。因為我今天講的是國際高中，我們重點就來講IB的最后一個階段：文憑課程。這在中國說起來差不多是高二、高三階段的課程，這種課程本來是解決流動家庭子女的學業(yè)問題，但是，現(xiàn)在可能在公立學校的國際班也都開了這種課程。到目前為止，IB課程已經經過了40多年的發(fā)展，現(xiàn)在它最重要的一個特點是：知識理論和課程的實踐相結合。我們目前知道的像AP，可以自學考試，不需要去實踐，也不需要參加很多課外活動。但是IB課程就不一樣，如果你沒有課外的實踐活動，是拿不到文憑的，所以這一點就是一個非常非常突出的特色?！　∧敲?，目前中國的學校有多少教授IB課程的學校呢？在高中階段，目前在中國已經有63所了，這是2013年的數(shù)據(jù)。但是在2012年的時候才有57所，也就是說，在中國每年可能會有大概七八所到十所的增長速度。IB的確是發(fā)展的得特別快，但是，它的特點適合什么樣的孩子？　　第一個，它是一個真正的非常標準化、統(tǒng)一的課程，如果選擇了IB課程，所有的東西按照已經定制好的規(guī)則來走。它的靈活性小，反而能更好的保證質量。統(tǒng)一的教學大綱，統(tǒng)一的學制，即高二、高三兩年是文憑階段，統(tǒng)一考試，都是在高三最后的5月份考試，全球統(tǒng)一，畢業(yè)文憑可以申請全球各國的大學?！　∏懊嬲f到了它重視的是，知識理論和社會實踐的結合。此外，頂尖大學對IB課程的認可度高，劍橋大學有過一個統(tǒng)計，他們說入讀他們這邊IB的學生整體的表現(xiàn)要比讀其他課程的學生優(yōu)大概10%—20%，所以聽上去10%—20%差別也沒那么大，但是至少都是很優(yōu)秀的。　　然而，這個課程的缺點是什么？在高二、高三這個階段，學生的課業(yè)負擔特別重，負擔重到什么程度？很多學生說，基本上凌晨2點沒有睡過覺。所以我覺得對孩子來說真的是智力和體能的挑戰(zhàn)。此外，課程對英語的要求也特別高，要寫很多論文，所以，這么看來真的是一個有難度的課程，但是孩子如果是真正想挑戰(zhàn)、有能力，它的含金量還是特別高的?！　≡倬唧w了解下，什么樣的學生適合IB課程呢？首先，一般需要IB的學生有以下的十個特點，我們簡單的了解幾個?！　”热缯f“探究”，孩子們要不斷地去研究、去發(fā)現(xiàn)、去不斷做出自己的一些研究性的成熟的東西，所以這一點可能對那些特別愛尊嚴的孩子來說是非常適合的?！　∵€有“善于交流”、“思想開闊”、“博愛包容”、“全面發(fā)展”、“敢于冒險”、“自我反省”等特點，可能聽起來有一些籠統(tǒng)，但是在考核的時候，通過一定的面試還是能發(fā)現(xiàn)孩子是不是適合這種課程的。IB有6組的課程，第一組：母語，比如在中國讀到初三，肯定母語是中文了，中文必須得學，不是學改錯字、成語，而是文學作品的分析、閱讀、批判性的思維。第二組：第二語言，我們一般第二語音是英語。第三組：人文和社會的科學，比如歷史、地理、經濟學、工商管理、心理學等。第四組：實驗科學，除了常規(guī)的物理、化學、生物、環(huán)境系統(tǒng)，還有與計算機有關的ICT。第五組：數(shù)學和計算機。第六組：藝術?！　≈v完6門學科，此外，還有三組核心的內容，第一個是：知識理論。有一點傾向于哲學，就是讓學生更多地去思考一些問題，如我為什么要學這個東西、怎么去學、對人類有什么作用，好像聽起來是有一點點很發(fā)散的。第二個是：大論文。我們簡單叫EE，對一個中國孩子來說，理解一個四千字的全英文的有摘要、主題、正文、文獻的整個論文，我想不是一件容易的事。第三個是：社會實踐部分的實踐。每一個學生兩年里面150個小時，我們想兩年時間真正上學的時間有多少天，150個小時，所以算起來你孩子的周六、周日可能真的閑不住了。

廣州IB學校盤點：僅一所學校招收中外籍學生

廣州的國際學校發(fā)展和北京、上海比起來并不遜色，有數(shù)據(jù)顯示，目前廣州的國際學校數(shù)量已達40余所。下面中國國際教育網小編對廣州地區(qū)的IB學校進行了匯總，其中僅廣州亞加達國際預科是目前廣州唯一可以同時招收國際學生和中國學生的IB國際學校。

　　廣州美國人學校

位于科技園校區(qū)的AISG（廣州美國人國際學校）是一個獨立的男女同校走讀學校，提供了完整的教育計劃，從幼兒園到12年級，分為 ：學前，小學（幼兒園至5年級），初中（6至8年級）和高中（等級9至12 ）。 180天的學年包括兩個學期，從8月中旬到六月初。

學校成立于1981年，完全通過西部協(xié)會的認證，并通過中國人民共和國注冊的外國兒童學校。也是東亞地區(qū)的學校理事會，中國和蒙古國際學校協(xié)會理事會成員。

AISG得到國際文憑（IB）授權提供主本科及文憑課程。中學在美國課程的基礎上，提供了自己的課程，這些都能在高中與IB結合。畢業(yè)生獲得美國中學文憑和/或IB文憑。

廣州亞加達國際預科

亞加達國際預科(AIC)是國際文憑組織(IBO)認證的IB成員學校，IB學校編號006668。AIC自2011年起開設IB項目，至今已經有四屆畢業(yè)生成功獲得IB國際文憑并考取心儀的大學。

廣州市唯一招收中國學生和國際學校的IB學校，國際學生比例為20%。學校采用全英、全外籍IB資深老師授課，學校招生門檻較高，同時為優(yōu)秀學生提供獎學金。

廣州譽德萊國際學校

廣州譽德萊國際學校成立于1997年，坐落于白云區(qū)金湖湖畔，群山環(huán)繞，距離廣州市區(qū)僅20分鐘車程。該校是一所招收外籍及港澳臺人士子女的國際學校，目前學生人數(shù)達到900多位，來自超過50多個國家。同時該校是國際學校協(xié)會的一員，是被國際文憑組織授權開辦國際文憑課程的一所擁有幼兒園、小學、初中和高中的學校。

　　廣州南湖國際學校

授課課程：IB課程、 IGCSE課程

廣州南湖國際學校，現(xiàn)名廣州南方國際學校，是一所經過中國教育部批準成立，提供幼兒園、小學及中學課程的非贏利性質的國際學校。教學語言為英語。學校因其提供良好的學習環(huán)境、優(yōu)質教育、中西文化熏陶和交流機會已在廣東省的外籍人員中享有較好的聲譽。

　　廣東順德德勝學校國際部

國際部的課程主要分為兩個升學途徑：(2+2+2)以及(4+2)。(2+2+2)的課程旨在加強與我國初中義務教育英語課程的融合，在開展基礎教育的同時使學生達至英語母語水平。

兩年之后進入劍橋國際中學教育證書課程(IGCSE)以全英語學習(初三及高一學年)，直至國際文憑大學預科課程(IBDP)學習(高二及高三學年)，或自行進入初中三年級直至高中的國內常規(guī)課程學習。接軌世界的高標準英語課程為學生的發(fā)展提供了更高更好的平臺，最大程度地實現(xiàn)了學生潛能的挖掘。(4+2)的課程從第一年開始就以全英語學習劍橋國際中學教育證書課程(IGCSE)，為期四年。接著學習國際文憑大學預科課程(IBDP)或劍橋A水準課程(IGCSE A level)。

廣東碧桂園學校

廣東碧桂園學校創(chuàng)辦于1994年，是一所從幼兒園到大學預科十五年一貫制的周寄宿制學校。是博實樂教育集團(原碧桂園)開創(chuàng)了“地產+教育”這種全新的發(fā)展模式后的第一個項目。就這樣，廣東碧桂園學校成為了中國內地第一所同時實施IB三大課程的IB國際學?！，F(xiàn)有學生4500多人，中外教師700多人，其中外籍干部和教師80多人，海歸教師30多人。

課程設置：DP課程(IB預備課)；A-Level課程；AP課程；中加、中澳高中課程；IFD課程(商科或計算機偏才的最佳選擇)

廣州雅思英語學校成立于1999年，現(xiàn)任校長是有中國雅思“教父”之稱的中國社會科學院博士、中國雅思教育開拓者，資深留學教育專家萬昌明博士。廣州雅思英語學校是國內最早的專業(yè)雅思學校之一，也是英語IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來， 廣州雅思英語學校秉承“教育以學生為本，以質量為先”辦學宗旨，堅持“知識、激情、勵志”的教學理念，發(fā)展成為華南乃至中國最大的雅思學校之一。

廣州雅思英語學校

1、廣州雅思英語學校的優(yōu)秀師資：由中國雅思教父，中國社科院博士領銜主講、教學總監(jiān)、海歸精英、新銳名師為主的專家團隊。

2、優(yōu)秀的體系：我們擁有一套循序漸進的備考體系，在有限時間內盡可能讓學生達到能力所及的高分。

3、優(yōu)質的課堂：我們的每一節(jié)課都經過了設計、打磨、迭代的過程，力求更高效地傳達知識點和訓練邏輯思維，保證學生的學習效果。

4、獨家教材及服務：內部研發(fā)獨家教材（免費提供報讀學員使用），學習顧問及助教全程輔導，免費代辦搶位報考，免費提供留學規(guī)劃及移民定居指導，免費協(xié)辦大學校內食宿。

5、雙保分承諾（不含E班）：課程結束后三個月內參加考試總分或單項分任一未達標，可在課程結束之日起一年之內憑保分協(xié)議免學費復讀一期雅思班。

【廣州雅思英語學?？傂！康刂罚簭V州天河路623號天娛廣場東塔19樓（地鐵：崗頂站A出口）

【海珠分?！康刂罚簭V州江南大道中168號海洋石油大廈7樓（地鐵：江南西站A出口）

【番禺分?！康刂罚簭V州市番禺區(qū)市橋街興泰路264號基盛萬科大廈14樓（三號線番禺廣場站）