廣州雅思英語學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長是有中國雅思“教父”之稱的中國社會科學(xué)院博士、中國雅思教育開拓者,資深留學(xué)教育專家萬昌明博士。廣州雅思英語學(xué)校是國內(nèi)最早的專業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。

好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半,廣州全日制雅思班傳授致勝雅思法寶

方法一:熟悉考試水平要求

1.聽力水平要求

4.5-5.5 基本掌握了各題型的解題方法和技巧,但詞匯量尚未達(dá)標(biāo),嚴(yán)重影響了對于聽力原文的整體理解,甚至做題過程中經(jīng)常出現(xiàn)答案詞定位準(zhǔn)但拼不對、寫不出的尷尬局面,很難保證在考試中的穩(wěn)定性。

6-7 能夠熟練運(yùn)用各題型解題方法和技巧,并具備了一定的詞匯量。但在同義替換的積累和理解方面還存在著進(jìn)步空間。

7.5-8.5 能將英語運(yùn)用自如,只是偶爾有不連接的錯誤和不恰當(dāng),在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解,可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭論掌握的相當(dāng)好。

2.口語水平要求

5-6 通常能保持語流,但需通過重復(fù)、自我糾正及/或降低語速來維持表達(dá),能用簡單的語言進(jìn)行流 利的表達(dá),但在進(jìn)行更為復(fù)雜的交流時則表達(dá)不暢,能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑掝},能使用基本的句型,且具有合理的準(zhǔn)確性。

6.5-7.5 表現(xiàn)出充分交流的意愿,基本上能成功改述,但有時缺乏連貫性,能使用一系列連接詞及語篇標(biāo)記,但無法保持一貫恰當(dāng)。

8-9 表達(dá)流利,偶爾出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況;出現(xiàn)猶豫通常是基于思考內(nèi)容,僅在少數(shù)情況下是尋找合適的語言。

3.閱讀水平要求

4.5-5.5 能較好地閱讀直白型的事實類和論述類文本,但其理解大多限于句子層面。能夠理解直接表達(dá)的信息、觀點和論點,以及部分隱含的意義;大體上能夠從文本中提取關(guān)鍵詞,但綜合具體信息和進(jìn)行推斷的能力有限。

6-7 能夠理解論證內(nèi)容,區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié),較好地理解態(tài)度、觀點和隱含意義。能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等閱讀策略,并能進(jìn)行推斷。

7.5-8.5 能夠有效地閱讀各種事實類和論述類文本,能較好地理解復(fù)雜的論證,區(qū)分主旨和支撐細(xì) 節(jié),理解態(tài)度、觀點和隱含意義。

4.寫作水平要求

4-5 勉強(qiáng)的語言使用者,只是能夠部分地駕馭目標(biāo)語言,即英語,但是大多數(shù)情況下整體意思可以表達(dá)清楚;可能會有很多錯誤,但是底線是不能夠影響主旨意思的表達(dá),即考官能夠看得懂,實現(xiàn)最基本的交流。

5.5-6.5 合格的語言使用者,已經(jīng)整體掌握了目標(biāo)語言,盡管有一些不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),甚至讓人費解的地方?？梢允褂孟喈?dāng)復(fù)雜的語言。

7-8 良好的語言使用者,不再滿足于把意思表達(dá)清楚,而是能夠選擇更恰當(dāng)合理的表達(dá),熟練掌握復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu),有詳細(xì)的說理論證。

方法二:熟悉考試高頻場景

1.聽力高頻場景

租房、課外研究、圖書館、地理、選課、新生報到、發(fā)展類、文化類、環(huán)境類、度假、日?；顒?、授課

2.口語高頻場景

旅行咨詢、飲食、租房、看病就醫(yī)、愛好消遣、電視節(jié)目、歷史、學(xué)習(xí)效率、禮物、購物、朋友、科學(xué)

3.閱讀高頻場景

社會發(fā)展、社會發(fā)展、科學(xué)、文化、語言學(xué)、考古學(xué)、生物學(xué)、簡單醫(yī)學(xué)、環(huán)境、地理、歷史、平等

4.寫作高頻場景

教育、現(xiàn)代科技、大眾媒體、全球化、文化習(xí)俗、政府話題、犯罪話題、動物話題、平等、社會生活、健康、倫理道德

方法三:掌握高效備考計劃

1.聽力學(xué)習(xí)方法

學(xué)會笨鳥先飛,系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際音標(biāo)

目前在市場上看到的英語字典或者單詞表都是以英式發(fā)音和美式發(fā)音為主。

遇到陌生的單詞,先聽發(fā)音

如果覺得學(xué)習(xí)音標(biāo)比較浪費時間的話,可以借助各種學(xué)習(xí)工具,盡可能讓自己在遇到 一個不認(rèn)識的單詞的時候能夠好好聽一下發(fā)音,看看其音標(biāo)的寫法。

學(xué)會去聽各種英文資料

英語新聞范圍比較廣,所以可以從熟悉的領(lǐng)域開始著手,如果遇到聽不懂的地方不要 按暫停,要繼續(xù)聽下去,保持文章的完整性。

2.口語學(xué)習(xí)方法

思維要全面

國考生的思維習(xí)慣較僵硬,備考時應(yīng)從多方面練習(xí),形成發(fā)散思維。

理解評分標(biāo)準(zhǔn)

雖說考官也會有一些個人情緒在其中,但是很大程度上還是按照評分標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行打分的,考生應(yīng)該做一個客觀全面的分析,找準(zhǔn)自己的薄弱點加緊練習(xí)。

同伴效應(yīng)

備考階段,你可以找一個小伙伴,兩個人一起有準(zhǔn)備的復(fù)習(xí),一起互相提問,這樣既可以發(fā)現(xiàn)不足,也可以相互鼓勵,比較妥當(dāng)。

3.閱讀學(xué)習(xí)方法

要有一定的詞匯量和語法知識

詞匯量是積累過程,如果真正要考好雅思閱讀,詞匯量最好能達(dá)到6000。

挑選出合適的閱讀材料

最好能接觸一些原汁原味的英語文章。這是因為雅思閱讀文章,不論是A類還是G類,都和英語國家的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)。

國外考試最重視的是邏輯思維

任何的題目都有它的邏輯性,不然不能稱之為學(xué)術(shù)類考試,不要認(rèn)為雅思閱讀就是單純的翻譯,多運(yùn)用邏輯思維,客觀的分析每一道題。

4.寫作學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)基本詞匯和語法

此時往往對這門外語的基本用法還未完全的掌握,尚處于基礎(chǔ)階段。

語言和內(nèi)容并舉

此時已經(jīng)完全掌握了該語言的一些基本的詞匯和語法,需通過練習(xí)繼續(xù)增強(qiáng)對雅思語言的掌握,并表達(dá)一定的思想。

主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容

此階段可以表達(dá)一些相對復(fù)雜的思想,必須要注重的是怎樣選材、怎樣組織文章,此時的語言其實已經(jīng)不是最大的障礙。

方法四:針對性解題訓(xùn)練

1.聽力解題訓(xùn)練

專有名詞,人名,地名首字母在填表時必須大寫;

貨幣數(shù)目必須在前面寫貨幣符號$ A$等,即使原文已經(jīng)給出,也要轉(zhuǎn)移到答題紙上;

大寫的專有名詞在雅思為路標(biāo)詞匯,使用它幫助定位;

聽到數(shù)字如百分比,時間,分?jǐn)?shù),年代,年齡,日期,將其寫在空白處作備用答案;

磁帶中如果有拼寫某個字母的單詞,必是某處答案,將其寫在空白處;

2.口語解題訓(xùn)練

一直使用英式英文或一直使用美式英文,交流時不要經(jīng)?；Q;

考試中注意不要使用太過書面化的表達(dá)方式,口語就是看你日常生活中如何交流的;

讓自己的答案顯得風(fēng)趣和幽默,同時還要讓語言顯得有信息量;

盡量在回答完每一個題的時候,應(yīng)該給考官一個hint, 示意已經(jīng)說完,避免出現(xiàn)冷場;

可以借助表情以及肢體語言,輔助考官理解考生的答案;

3.閱讀解題訓(xùn)練

選項不可能被重復(fù)使用,Example 中的選項不可能再次出現(xiàn);

小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句,還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方;

小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的,要么是廢話,要么是謊話;

簡答題注意對應(yīng)所給的特殊疑問詞,圖表題注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息;

兩個選項雌雄難辨,優(yōu)先選擇后一個選項;

4.寫作解題訓(xùn)練

根據(jù)以往的統(tǒng)計來看小作文都在180個字?jǐn)?shù)左右,大作文280字;

雅思大小作文都不需要題目,它有兩種寫作形式:開頭頂格寫,另外就是空格不空行;

題材比較固定,在平時對自己不熟悉的題材多多掌握并勤加練習(xí);

大小作文在雅思寫作中所占的比例大約是6:4,TASK2在最后寫作得分中所占的比重比較大;

圖表作文通常會給出特定的時間,考生要根據(jù)此時間決定文章的時態(tài);