在雅思聽力考試中,想要準(zhǔn)確的答題前提就是需要正確的審題,當(dāng)我們審題出現(xiàn)問題的時候,那么所選出來的答案也存在問題。很多考生在審題中經(jīng)常會遇到一些生詞,那么遇到生詞我們怎么理解呢?接下來小編來為大家介紹一下雅思聽力怎么讀題?遇到生詞該怎么辦?希望結(jié)合一個例子幫助大家來掌握這些方法。

 雅思聽力怎樣讀題?

 在節(jié)強(qiáng)化課開始的時候,我就會跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)一點,讀題是否準(zhǔn)確,對能不能在原文中抓住正確答案起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我的做題經(jīng)驗總結(jié),讀題答題分為2個步驟,步是通讀題干,進(jìn)行英譯中的工作;第二步,在已經(jīng)理解了題干的基礎(chǔ)上,對本題進(jìn)行預(yù)測工作。

 1)通讀題干,進(jìn)行英譯中。

 在這個過程中,就會出現(xiàn)若干個小問題,比如大家都會或害怕遇到的問題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識的生詞。這該怎樣處理呢?首先,不要害怕生詞,因為有時即使不認(rèn)識的單詞也并不一定給讀題帶來困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題:

 例:how many circuses are there in the festival?

 A. one

 B. two

 C. several

 每當(dāng)課上給學(xué)生做這道練習(xí)題目的時候,學(xué)生總是會習(xí)慣性地問我:“老師,circuses什么意思啊?”在學(xué)生看來,讀題就是要把題目中的每一個單詞意思都弄懂,然后再進(jìn)行字對字形式地翻譯。其實,我們在碰到生詞的時候,首先要猜測下單詞的讀音,不論發(fā)音是否正確,而不是非要知道這個詞什么意思。這是因為,首先,像這種不認(rèn)識的詞,而且是名詞詞性的生詞一般會在原文中原詞重現(xiàn),所以當(dāng)知道單詞的發(fā)音后,就方便我們回到原文大致定位該題出現(xiàn)的位置了。接下來,我們進(jìn)行翻譯的動作了。有的同學(xué)問,發(fā)音知道了,可意思不知道,還是不能翻譯啊?這個其實可以通過意思轉(zhuǎn)化來解決,比如該題中的circuses一詞,經(jīng)過判斷后得知是名詞的復(fù)數(shù)形式,那么在翻譯中,只要是名詞詞性的生詞我們都可以用中文中的“什么”來替換生詞的含義,放在原文中得出的意思就是:有多少個“什么”在festival中;而通過閱讀選項可以得知,此題詢問的是具體數(shù)量,所以我們要做的工作就是通過生詞發(fā)音定位答案出現(xiàn)的位置,以及辨識和生詞有關(guān)的數(shù)量是否正確。

 以上是小編為大家準(zhǔn)備的“雅思聽力審題遇到生詞了怎么辦”的相關(guān)內(nèi)容,希望為大家提供一些幫助,在這里小編預(yù)祝各位考生在雅思考試中順利拿到自己的理想分?jǐn)?shù)。

廣州雅思英語學(xué)校成立于1999年,現(xiàn)任校長是有中國雅思“教父”之稱的中國社會科學(xué)院博士、中國雅思教育開拓者,資深留學(xué)教育專家萬昌明博士。廣州雅思英語學(xué)校是國內(nèi)最早的專業(yè)雅思學(xué)校之一,也是英語IELTS考試中文“雅思”命名的首創(chuàng)者之一。十九年來, 廣州雅思英語學(xué)校秉承“教育以學(xué)生為本,以質(zhì)量為先”辦學(xué)宗旨,堅持“知識、激情、勵志”的教學(xué)理念,發(fā)展成為華南乃至中國最大的雅思學(xué)校之一。