【留學(xué)網(wǎng)】高考成績公布不久,不少留學(xué)中介機構(gòu)就打出了“成績不理想,留學(xué)來逆襲”的橫幅。家長和孩子的雄心被膨脹起來,但同時,另一些信息也讓家長心慌意亂。

6月6日,一名在美國印第安納大學(xué)學(xué)金融專業(yè)到紐約實習(xí)的華裔學(xué)生羅伯特?劉被發(fā)現(xiàn)在紐約大學(xué)一間宿舍里上吊自殺。6月11日,一名美國賓夕法尼亞大學(xué)的亞裔大三學(xué)生撞車自殺身亡。據(jù)媒體報道,這是近3年來該校發(fā)生的第30起自殺事件。而這些案例,僅是中國留學(xué)生心理問題導(dǎo)致的極端事件的“冰山一角”。

近年來,我國留學(xué)生的數(shù)量不斷增多,留學(xué)生的年齡也逐漸呈現(xiàn)低齡化的趨勢,在這樣的背景下,留學(xué)生的極端事件也開始增多,有專家呼吁,應(yīng)了解、重視留學(xué)生的精神需求及心理問題。

我的孩子變成了“澀柿子”

今年2月的哈佛大學(xué)校報上,4名亞裔學(xué)生聯(lián)合撰文稱壓力和精神疾病在他們和同伴身上出現(xiàn),亞裔學(xué)生自殺報道也越來越多。

和自殺、犯罪等極端事件相比,大部分的留學(xué)生家庭遇到的問題并沒有那么嚴(yán)重,但足以影響家庭間的感情,若處理不當(dāng),甚至?xí)尯⒆邮デ熬肮饷鞯陌l(fā)展道路,或造成家庭破裂。

兩年前,趙女士的女兒離開父母到美國讀大學(xué),趙女士至今還記得當(dāng)時一家人在機場難舍難分的場面。女兒從小乖巧聽話,尊重父母。然而,兩年過去了,女兒卻像變了個人,

女兒最近放暑假回家。趙女士和丈夫的興奮之情難以言表,每天變著法做好吃的,滿足女兒的“中國胃”。

但沒過多久,女兒就開始挑三揀四,對國內(nèi)生活多有抱怨。有時候沒說幾句話,她就開始跟父母吵,弄得家里氣氛十分緊張。

“早知如此,當(dāng)初我還不如不花這么多錢供她出國呢!”趙女士無奈地說。

對于 “半路出國”的留學(xué)生而言,他們的心既不屬于當(dāng)?shù)匾膊粚儆谥袊＜以诮邮苡浾卟稍L時分析,上學(xué)時,留學(xué)生與當(dāng)?shù)貙W(xué)生格格不入,回到中國卻發(fā)現(xiàn)自己與中國同學(xué)更不一樣。他們哪邊都沾一點,但都不能或不愿意完全投入,很難有歸屬感,“他們更像那些皮膚黃而里面半青半黃的‘澀柿子’”。

然而,隨著留學(xué)生的不斷低齡化,“澀柿子”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。孟女士的兒子初三就來到美國上學(xué)了,因為孟女士的弟弟在紐約生活,兒子便住在舅舅家。和其他小留學(xué)生相比,這樣的條件已經(jīng)很好了。

然而,英語口語不是太好的兒子因為和同學(xué)溝通困難,變得越來越內(nèi)向,平時只和一兩個華裔同學(xué)交往,學(xué)習(xí)成績不斷下滑。忙于生意的舅舅一家很少與她兒子聊天,漸漸地,兒子開始埋怨孟女士,質(zhì)問他們?yōu)槭裁窗炎约阂粋€人扔在美國。

“把兒子送出去是為了讓他接受更好的教育,而且我們家里有這樣的條件我原以為是很優(yōu)越的,沒想到兒子會變成這樣。”如今,孟女士感到十分后悔,讓兒子回來,兒子卻也拒絕,這讓孟女士更進(jìn)退維谷。

出國留學(xué)需跨越“三道壕溝”

對于頻發(fā)的留學(xué)生心理問題,父母在保持與留學(xué)生子女的親密關(guān)系,并縮小精神距離上面還有很多不足。她認(rèn)為,父母在面對子女出國留學(xué)可能出現(xiàn)的心理不適時,首先要跨過三道壕溝:“代溝”“文化溝”“時空溝”。

“留學(xué)生與父母之間一方面要面對青少年心理發(fā)育的叛逆期,一方面還要面臨‘文化溝’。孩子生活在國外,會受到當(dāng)?shù)貒轿坏奈幕绊?有些家長對此了解不足,甚至產(chǎn)生沖突?！贝藜t說。

此外,崔紅認(rèn)為,時空的距離也會使父母與子女之間由于溝通不便而產(chǎn)生隔閡。有些孩子一個人在國外生活,加上沒有辦法通過細(xì)心觀察而了解孩子的情緒和學(xué)習(xí)生活狀態(tài),一些學(xué)生也會向父母隱瞞自己在國外的真實狀況,甚至連孩子退學(xué)了家長都不知道。這樣的情況不在少數(shù),日積月累的不了解就成了留學(xué)生獨自在外的沉重心理負(fù)擔(dān),最后甚至?xí)?dǎo)致悲劇的發(fā)生。

家長應(yīng)用留學(xué)生接受的方式進(jìn)行非功利溝通

對于這些初出國門的“澀柿子”,不少家長表示,他們最希望能在孩子出現(xiàn)心理問題苗頭的時候就能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,而恰恰鞭長莫及導(dǎo)致了對孩子心理幫扶的失控。

對此,家長在與留學(xué)生交流時首先要保持暢通的溝通渠道。“家長應(yīng)該適應(yīng)孩子的新型社交工具,通過微信、視頻、Facebook等方式了解孩子所想、所感、所愛,要與時俱進(jìn),放下身段。”

家長也不要只關(guān)心孩子在外面的衣食住行和學(xué)習(xí)成績,要多關(guān)注他們的心理變化?！耙〞r間、花心思問問他們平時都交些什么朋友,與室友關(guān)系怎么樣,有什么煩心事,未來有什么計劃等等。”

除此以外,父母還要多了解孩子留學(xué)國家的文化,包括新聞、體育和娛樂,這樣才能讓溝通變得有內(nèi)容,不停留在空洞的說教上?！凹议L不應(yīng)功利地談?wù)摶蛞蠛⒆?或與其他孩子進(jìn)行攀比,不能把留學(xué)看做一個必須出成果的投資行為?！?/p>

現(xiàn)在有些家庭是孩子出了問題就想著把孩子送出去,以為國外的教育環(huán)境一定可以把自己家的‘問題兒童’改造好。但事實上這樣的孩子出國后會更危險,更容易發(fā)生極端案件。因此,家長在送孩子出國前就應(yīng)對孩子的心理狀態(tài)等方面進(jìn)行綜合的考量,不要期盼在國內(nèi)解決不了的家庭問題可以在國外解決。

何時送孩子出國?什么樣的孩子適合出國?這需要家長理智衡量孩子的各方面條件?！昂⒆拥男睦頎顟B(tài)和性格離不開家庭氛圍與家庭教育,總體來看,家庭成員關(guān)系融洽的家庭出來的孩子更適合出國留學(xué),因為他們更有安全感?！贝送?從小自立性強,曾參與過很多社會實踐或課外活動,比較自信的孩子更適宜出國。