ETS發(fā)布的研究報(bào)告《Linking TOEFL iBT Scores to IETSScores:A Research Paper》,指明了TOEFL與IELTS在總分與單項(xiàng)上的分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。

托福與雅思分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系可以很好的解決考生們關(guān)于“托福和雅思哪個(gè)更容易?”等問(wèn)題,也指出有的考生認(rèn)為“我TOEFL考得不好,早知道我改考IELTS,沒(méi)準(zhǔn)早得高分了”的不科學(xué)性。 ETS官方數(shù)據(jù) 

1、TOEFL成績(jī)離散程度大于IELTS。 根據(jù)表1中的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差,我們可以計(jì)算出相應(yīng)的變異系數(shù)(標(biāo)準(zhǔn)差/平均值)。 IELTS的變異系數(shù)為0.12,而TOEFL的變異系數(shù)為0.24,這表明TOEFL的變異系數(shù)2倍于IELTS的變異系數(shù),即TOEFL的離散程度大于IELTS,這說(shuō)明參加TOEFL的考生比參加IELTS的考生得到的成績(jī)更不穩(wěn)定,會(huì)有更大的成績(jī)浮動(dòng)。 2、TOEFL與IELTS相關(guān)性強(qiáng)。 相關(guān)性(correlation)指標(biāo)反映兩組數(shù)據(jù)的密切關(guān)聯(lián)程度,通常是-1到1中的某一個(gè)數(shù)值。 ? 

當(dāng)數(shù)字趨近于-1,則說(shuō)明兩個(gè)事物負(fù)相關(guān);? 

當(dāng)數(shù)字趨近于1,則說(shuō)明兩個(gè)事物正相關(guān);? 

當(dāng)數(shù)字趨近于0,則說(shuō)明兩個(gè)事物不呈現(xiàn)明顯的相關(guān)性。

參照表2,ETS給出的總分的相關(guān)性是0.73,可以認(rèn)為T(mén)OEFL和IELTS在統(tǒng)計(jì)學(xué)上是高度正相關(guān)的,即在TOEFL考試中取得高分的考生,在IELTS考試中也取得了高分;同樣的道理,在TOEFL考試中的低分考生,幾乎不可能在IELTS考試中獲得高分。

根據(jù)ETS的研究報(bào)告,TOEFL和IELTS在反映考生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的有效性上是一致的。無(wú)論選擇TOEFL還是IELTS,提升英語(yǔ)能力都至關(guān)重要。 

在接受TOEFL或者IELTS針對(duì)性培訓(xùn)前,考生應(yīng)該首先進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)的訓(xùn)練,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面打好基礎(chǔ),提升英語(yǔ)能力。

當(dāng)英語(yǔ)能力達(dá)到考試要求時(shí),只需聽(tīng)老師講解考試模型、答題方式,并通過(guò)大量練習(xí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,有針對(duì)性的突破自己的薄弱環(huán)節(jié),取得TOEFL和IELTS的高分就易如反掌了。