孩子突然變得缺點(diǎn)多多,“亂扔?xùn)|西、喜歡打人罵人、時(shí)常的發(fā)脾氣放狠話、不懂的分享還固執(zhí)。。。?！痹S多的爸爸媽媽因此感覺(jué)到焦慮,開(kāi)始懷疑是不是自己沒(méi)教育好孩子? 別擔(dān)心,那些被你認(rèn)為的 “缺點(diǎn)”,很可能并不是真正的缺點(diǎn),只是孩子成長(zhǎng)時(shí)的一種正常的表現(xiàn)。

“玩具不讓別人玩我的孩子是小氣鬼么?” 有一次我?guī)幟嗜ゲ賵?chǎng)玩,帶了一個(gè)皮球和一輛小狗造型的車子,她正和我一起踢皮球,玩的正歡,突然,喊著“狗狗!狗狗!”就跑了,原來(lái)有個(gè)小男孩正坐在她的小狗狗車子上,她二話沒(méi)說(shuō)就把小男孩推下了小車,小男孩哇哇直哭?；丶椅腋棠陶f(shuō)這事,奶奶說(shuō),檸檬這段時(shí)間經(jīng)常這樣,拿玩別人的東西玩,卻把自己的東西看得特別緊,別人一動(dòng)就大吵大叫地嚷“這是我的!”我的孩子真的是小氣鬼么?

分析:“霸道、小氣”這種行為一般是在孩子2—3歲左右之后才出現(xiàn),這個(gè)時(shí)候,孩子的自我意識(shí)已經(jīng)有了很大的發(fā)展,“我”的意識(shí)逐漸清晰,他們開(kāi)始將自己和他人區(qū)分開(kāi),并逐漸將這種區(qū)分延伸到物品、玩具上,像模像樣地將自己的所屬物品“保護(hù)”起來(lái),在他們眼中“什么都是我的”,這讓他們看起來(lái)“自私、霸道”。

但是這其實(shí)只是孩子在進(jìn)行物權(quán)歸屬的練習(xí),通過(guò)對(duì)物品歸屬權(quán)的確認(rèn),來(lái)認(rèn)知他與物品的關(guān)系。并不是真的“自私、小氣”,只是一個(gè)正常的發(fā)展階段,隨著孩子分享意識(shí)的發(fā)展,這種獨(dú)占現(xiàn)象會(huì)有所減緩。

建議:

1、既然這個(gè)時(shí)期的孩子有強(qiáng)烈的“占有欲”,爸爸媽媽們不妨分配一些玩具、生活用品等,讓孩子自己支配管理,尊重和滿足孩子的這種物品占有欲望。

2、爸爸媽媽要讓孩子明白,分享并不意味著失去,而且,在分享的過(guò)程中,還能體會(huì)到快樂(lè)。用商量和友好的口氣和孩子“借玩”物品,在得到“允許”的情況下,再培養(yǎng)分享意識(shí),千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子分享。如果孩子在剛剛學(xué)會(huì)主張自己權(quán)益的時(shí)候,就經(jīng)常被剝奪選擇的權(quán)利,成人后容易養(yǎng)成依附人格。

我的孩子是強(qiáng)迫癥么?

3歲的優(yōu)優(yōu),更近總因?yàn)橐恍┬∈聝嚎摁[不停。比如,他正在看動(dòng)畫(huà)片,媽媽喊他吃飯,他回來(lái)后非要媽媽把看了一多半的動(dòng)畫(huà)片再重頭放一遍;再比如,家里的門鈴聲響了,他非要自己去開(kāi)門,如果其他人打開(kāi)了門,他會(huì)把已經(jīng)進(jìn)來(lái)的人推出去、關(guān)上門,然后讓他們重新再按一次鈴、重新開(kāi)一次門;吃糖時(shí),要自己剝,如果大人把糖紙撕開(kāi),他會(huì)憤怒地扔掉它,要求重來(lái)一顆。

分析:如果你的孩子也表現(xiàn)出類似優(yōu)優(yōu)的行為,“什么事情都要親自去嘗試,對(duì)場(chǎng)所、順序、約定和習(xí)慣等要求嚴(yán)格”,那么爸爸媽媽?xiě)?yīng)該感到高興,因?yàn)槟愕暮⒆舆M(jìn)入秩序敏感期!這可是孩子思想和心理成熟到一定的程度才會(huì)出現(xiàn)的呢。

在這一時(shí)期,孩子們通過(guò)"我要做","我要自己做","我不"來(lái)表達(dá)他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),對(duì)事物的理解和態(tài)度。當(dāng)他們的秩序感得到滿足,他就會(huì)感覺(jué)安全和快樂(lè),如果在這個(gè)時(shí)期我們能幫助孩子能養(yǎng)成良好的秩序感,將來(lái)的生活和工作中他們也會(huì)將物品擺放有序,做事條理清楚,這些都是讓他們受益終生的習(xí)慣。

建議:

1.當(dāng)孩子因?yàn)椤爸刃颉北黄茐亩摁[時(shí),爸爸媽媽們應(yīng)該理解孩子。如果孩子只是要求“重來(lái)一遍”,那不妨就重來(lái)一遍,否則你可能會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間去平復(fù)孩子的哭鬧。

2.如果孩子對(duì)于某些事情或者物品的擺放有他自己設(shè)定的順序,那爸爸媽媽可以由得孩子自己去,只需要在做任何跟他有關(guān)的事情之前,先問(wèn)一下他的意見(jiàn),不要擅自幫他代勞,另外,還可以讓孩子收拾玩具和日用品,這不僅能讓孩子養(yǎng)成整潔有序的習(xí)慣,還能讓他們滿足。

孩子總是喜歡重復(fù)做同一件事情?檸檬更先接觸的動(dòng)畫(huà)片就是《粉紅豬小妹》,她每天都會(huì)看上2、3集,卓絕季50多集的動(dòng)畫(huà)片,她反反復(fù)復(fù)看了有4個(gè)月,每天晚上睡覺(jué)前還會(huì)纏著我給她講《粉紅豬小妹》的繪本,要知道繪本和動(dòng)畫(huà)片的好多內(nèi)容都是一樣的啊。除此之外,她還喜歡反反復(fù)復(fù)的按開(kāi)關(guān),玩同一個(gè)游戲,聽(tīng)同一首歌。。。。。。每次做的時(shí)候她都很認(rèn)真、很投入。總是做同一件事情,她不會(huì)覺(jué)得很枯燥么?

解析:寶寶喜歡重復(fù)做同一件事情,這其實(shí)并不是缺點(diǎn),而是他們學(xué)習(xí)新事物的一種方法。由于寶寶的認(rèn)識(shí)能力、想象能力和記憶力的發(fā)展還很不完善,所以他們不可能象成人一樣在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的信息。如果每次都看不同的動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū),他們就會(huì)出現(xiàn)記不住、無(wú)法接受的現(xiàn)象,而一次又一次的重復(fù)則能避免這一現(xiàn)象,使孩子在重復(fù)中檢驗(yàn)自己的記憶和期望,從中體會(huì)到一種成就感。而且,我們認(rèn)為“沒(méi)意思”的重復(fù)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是每次都有新的感受和體會(huì)。隨著寶寶心理水平的提高,喜歡重復(fù)的現(xiàn)象就會(huì)逐漸消失拉。

建議:

1.既然“重復(fù)”是孩子的學(xué)習(xí)方式,我們就不妨多一份耐心,在陪孩子“重復(fù)”做事的過(guò)程中分享他們成長(zhǎng)的快樂(lè),適當(dāng)?shù)臐M足他們對(duì)“重復(fù)”的需要。

2.如果我們想給孩子介紹新的書(shū)籍或者游戲時(shí),更好從能和舊的有一定得關(guān)系,比如說(shuō),孩子喜歡蘇斯博士的繪本《Green Eggs and Ham》,我們給寶寶介紹新書(shū)時(shí),可以考慮蘇斯博士的其它經(jīng)典繪本,如《Fox in Socks》、《Hop On Pop》。。。。。同一個(gè)作者,畫(huà)風(fēng)、語(yǔ)言特點(diǎn)相對(duì)統(tǒng)一,孩子就會(huì)比較容易接受。