高中文化課補(bǔ)習(xí)的重要作用
 
高中文化課補(bǔ)習(xí)班是指專業(yè)人士對高中生進(jìn)行的一對一或者小班化的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。其工作性質(zhì)不同于在校的老師,課外補(bǔ)習(xí)面對的是一個或幾個學(xué)生,工作的場所是在特定的補(bǔ)習(xí)中心進(jìn)行學(xué)習(xí),工作的內(nèi)容是補(bǔ)習(xí)孩子在學(xué)校的薄弱知識點(diǎn)。高中文化課補(bǔ)習(xí)班的定義主要是指對基礎(chǔ)教育階段的中學(xué)生提供學(xué)校之外的輔導(dǎo),對中學(xué)生專門實(shí)施一對一個性化教育服務(wù)的高中文化課補(bǔ)習(xí),是對正規(guī)學(xué)校教師教育工作的有效補(bǔ)充。
1、彌補(bǔ)學(xué)校教育 
我國的基礎(chǔ)教育追求教育的公平性和普惠性,是依據(jù)大多數(shù)學(xué)生的智力和行為能力基礎(chǔ)而設(shè)置的,校內(nèi)的課堂教育只能滿足絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,正常情況下依然有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)問題不能得到充分的關(guān)注和解決。高中文化課補(bǔ)習(xí):第一,有針對性的輔導(dǎo)有學(xué)習(xí)疑問的學(xué)生,及時解決他們學(xué)習(xí)過程中的問題;第二,可以幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法,改變高中生學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理;第三,為有潛力的學(xué)生提供差異化的、豐富多彩的素質(zhì)教育,使學(xué)生好上加好。    
2、彌補(bǔ)家庭教育      
家庭教育對孩子一生的成長,對孩子的人生觀、價值觀的形成具有顯著的效果。但是隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及教育知識的拓展更新,家長的空閑時間越來越少,家長關(guān)注教育方面的知識非常有限,所以眾多家長對于輔導(dǎo)孩子顯得力不從心。而高中文化課補(bǔ)習(xí)的輔導(dǎo)老師接受過專門的培訓(xùn),具有相關(guān)的知識儲備,正好解決了家庭教育的不足。      
文化課補(bǔ)習(xí)班大不同教育是一家致力于中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高、學(xué)習(xí)潛能開發(fā)及學(xué)生個性化心理培養(yǎng)的教育課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為一家心理輔導(dǎo)兼文化課補(bǔ)習(xí)的現(xiàn)代化的教育科技機(jī)構(gòu),主要致力于中國現(xiàn)代家庭教育、社會教育、培訓(xùn)創(chuàng)新型人才,確保我國現(xiàn)代教育事業(yè)健康快速發(fā)展。
由于高考的指揮棒作用和教育資源分配的不均衡,學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力,大多數(shù)學(xué)生選擇上補(bǔ)習(xí)班來提高自身競爭力。其中女生上補(bǔ)習(xí)班的比例(80%)高于男生(68%),這與當(dāng)前各階段女生成績優(yōu)于男生的現(xiàn)狀相符。在參與補(bǔ)習(xí)的科目中,英語和數(shù)學(xué)兩科補(bǔ)習(xí)人數(shù)最多。英語熱與當(dāng)前的出國熱有關(guān),現(xiàn)在不少國外大學(xué)開始對中國招生,香港的幾所大學(xué)招生時也十分重視英語,每年出國的留學(xué)生越來越多,這些都使家長和學(xué)生從小學(xué)甚至幼兒園時期就開始重視英語。而數(shù)學(xué)是因?yàn)楸容^難學(xué),而且不少學(xué)校招生時過于看重數(shù)學(xué)競賽成績,因而補(bǔ)習(xí)人數(shù)較多。中學(xué)的物理和化學(xué)補(bǔ)習(xí)人數(shù)也相對較多,一方面是高考理科招生比例大,另一方面部分學(xué)生感覺理科知識有一定難度。統(tǒng)計結(jié)果與社會上高中文化課補(bǔ)習(xí)班的招生宣傳基本吻合。
參加高中補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生中,初中生比例最高;高中生比例最低。這應(yīng)該與高中生自學(xué)能力增強(qiáng)有關(guān)。學(xué)生每年在補(bǔ)習(xí)班上的花費(fèi)以1000-3000元的為最多,占據(jù)百分之五十比例以上,5000元以下的占百分之八十, 因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生只需補(bǔ)習(xí)一科或兩科。但也有少數(shù)學(xué)生補(bǔ)習(xí)科目較多,有的甚至采取名師一對一輔導(dǎo),費(fèi)用自然就很高了。課外補(bǔ)習(xí)班在一定程度上增加了家庭經(jīng)濟(jì)支出,加重了一些貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。多數(shù)學(xué)生自愿參加補(bǔ)習(xí)班,非自愿參加的只占參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生的7%。充分說明了目前高中文化課補(bǔ)習(xí)班缺少是有市場的。