夏令營活動方案參考

一、活動的背景

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，他們要什么家長都完全答應。因此也就養(yǎng)成了孩子一些壞的品質(zhì)：任性、自私、責任心不強，合作意識不強，意志力薄弱等等。因此夏令營以“快樂成長”為宗旨，增強孩子的責任心，培養(yǎng)孩子的自我管理的能力，讓 孩子在自然環(huán)境中關心他人，在克服困境中建立自信，在團隊競賽建立自信，在團隊競賽與人合作，在學習的過程中積累學習方法。

二、活動的目的
培養(yǎng)兒童積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度；了解自身優(yōu)點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認識能力；激發(fā)了孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力；能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關心他（她），感受到積極的情感溝通；理解和支持他人，有較強的換位思考能力；處理事情的應變能力，面對困難的勇氣；培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領導能力，組織能力，人格魅力的展現(xiàn)；

回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊！

三、活動的意義
為了培養(yǎng)孩子心智成長，通過團體活動、心理游戲、拓展訓練等形式，逐漸完善孩子的認知能力、情緒調(diào)節(jié)能力和人際溝通能力及堅強的意志力。

四、活動的主題
“成長與快樂”融合少年實訓夏令營

五、夏令營活動安排方案參考

第1天

快樂起航，破冰之旅，夏令營開營儀式，“串名字游戲”“大樹與松鼠”“我們是一家人”的活動組建團隊，破除人際堅冰，形成新的集體

第2天

了解自我，戰(zhàn)勝自我，規(guī)劃自我學習《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；學生自我計劃書制定；“我是誰”的心理游戲，

作業(yè)完成通過《弟子規(guī)》學習，讓學生養(yǎng)成好的日常禮儀、生活習慣、學習習慣；戶外擴展增強孩子的意志力和體能素質(zhì)；了解自己，超越自己，增強自我意識！

第3天

人際溝通學習《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；學會溝通；“瞎子摸號”心理游戲，作業(yè)完成加強溝通訓練，怎樣請求和拒絕，恰當?shù)亩Y儀，增強迷人的個性

第4天

情緒管理學習《弟子規(guī)》；戶外體能鍛煉；EPQ心理測試，心理課堂情緒的控制；心理檔案的建立進一步了解自我，學會控制自己的情緒，冷靜的處理問題

第5天

團隊合作學習〈〈弟子規(guī)〉〉；戶外體能鍛煉；“杯子運水”團體活動；小組辯論賽培養(yǎng)團隊協(xié)作意識；增進小組成員之間的情感交流；體會活動樂趣

第6天

勇當小記者參觀外地名校，并與名校學生交流，了解他們的成長過程，回來寫出自己的

感受培養(yǎng)孩子的學習積極性，培養(yǎng)孩子的溝通能力，寫作能力，語言表達能力

第7天

畢營儀式夏令營活動畢營，孩子文7天的軍事訓練和藝匯演，集體背誦〈〈弟子規(guī)〉〉，自我成長報告會團體輔導活動，使孩子加強了自我管理，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會合作，成長并快樂著。