積極主動(dòng)是勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的工作態(tài)度。成功學(xué)家認(rèn)為,態(tài)度影響行為,行為影響習(xí)慣,習(xí)慣影響性格,性格影響命運(yùn)。由此推理,積極的態(tài)度將決定我們的命運(yùn),積極的工作態(tài)度將是一種生產(chǎn)力。沒(méi)有積極主動(dòng)的工作態(tài)度,所謂的執(zhí)行力,也只是表面的、一時(shí)的、被動(dòng)應(yīng)付的,遇到例外情況時(shí)只能是消極等待。因此我要注重培養(yǎng)自身積極主動(dòng)的工作態(tài)度,在我們周?chē)鸂I(yíng)造這樣的氛圍。

我相信,我們每個(gè)人身上都有超越自我的潛力,只是在平時(shí)工作和生活中未曾發(fā)揮出來(lái)而已,當(dāng)困難擺在面前時(shí),能不能超越自己,就看你有沒(méi)有信心和勇氣去面對(duì),去接受挑戰(zhàn)。當(dāng)我們面對(duì)人生中的機(jī)遇時(shí),只要勇于挑戰(zhàn)自我,勇敢的去承擔(dān)責(zé)任,我們的工作的開(kāi)展將付出開(kāi)始的行動(dòng)。 

第二,自我的能力提高是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作效率的有力途徑。團(tuán)隊(duì)工作效率要提高,自我管理要做好。因?yàn)?一個(gè)人的失誤足以影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。在“愚公移山”項(xiàng)目中,其中某隊(duì)因?yàn)橐蝗说腻e(cuò)誤,導(dǎo)致全程的失敗。在工作中,我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的同時(shí),對(duì)個(gè)人能力的提高不可忽略。由此,在個(gè)人的提高上,一是要要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力的提高,增強(qiáng)工作各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練,提高個(gè)人理論水品的認(rèn)識(shí);二是靠勤于實(shí)踐,把理論運(yùn)用到實(shí)踐中;三是考善于溝通協(xié)調(diào),員工的增進(jìn)、部門(mén)間的共識(shí),增進(jìn)和諧,減少摩擦,促進(jìn)共贏。 

第三,依靠團(tuán)隊(duì)是促進(jìn)工作效率成功的根本所在?！叭翰呷毫Α顑?yōu)決策—快速執(zhí)行---驗(yàn)證成果”。“畢業(yè)墻”項(xiàng)目中,實(shí)踐證明一個(gè)團(tuán)隊(duì)本著這個(gè)心態(tài)齊心協(xié)力的在共同完成每一個(gè)項(xiàng)目時(shí)候,團(tuán)結(jié)就是力量,是工作效率的根本所在。為達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),每個(gè)都應(yīng)奮勇?tīng)?zhēng)先,相互支持與合作,共同成功與共贏。最后,79人以15分鐘速度順利翻越“畢業(yè)墻”。任務(wù)完成一個(gè)人是做不到,而團(tuán)隊(duì)可以做到。我們?cè)谄髽I(yè)的團(tuán)隊(duì)里,同樣沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)得成功,只有各個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員相互團(tuán)結(jié),相互幫助,相互信任,才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

第四,細(xì)化工作是做好企業(yè)管理的重中之重。凡大事做于細(xì),難事做于易,學(xué)會(huì)細(xì)化工作分工,細(xì)化管理是每一個(gè)管理者的基本技能。在我們穿越“電網(wǎng)”的過(guò)程中,深刻體會(huì)到如何細(xì)化到調(diào)配現(xiàn)有資源,如何安排不同崗位不同的角色,缺乏量化的行為都可能導(dǎo)致此次團(tuán)隊(duì)任務(wù)失敗。同樣我們?cè)诠ぷ髦?細(xì)化工作責(zé)任,關(guān)鍵到工作的開(kāi)展順利。只有精細(xì)化的管理,冷靜、理智詳細(xì)計(jì)劃,明確崗位職責(zé)、工作分配到人,各司其詞等明確細(xì)化了,工作開(kāi)展起來(lái),才會(huì)上呼下應(yīng)、下情通達(dá)、上下齊動(dòng)。

管理,一者管,一者理。 “管”,規(guī)范行為,制訂規(guī)則,明白什么能做,什么不能做;能做的做好了有什么獎(jiǎng)勵(lì),不能做的做了有什么懲罰;賞罰輕重,條條框框。 “理”,統(tǒng)一思想,認(rèn)清方向,理解為什么做,為什么這么做;這么做的原因是什么,不這么做的道理是什么;遠(yuǎn)近高低,清清楚楚。 “管”,是制度,是結(jié)果,是紀(jì)律嚴(yán)明,是威逼,是張,是武; “理”,是文化,是原因,是人心向背,是利誘,是弛,是文; 兩手抓,兩手都要--活。 業(yè)務(wù)不同、規(guī)模不同、策略不同、資源不同、時(shí)期不同、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同、市場(chǎng)規(guī)模不同、用戶(hù)習(xí)慣不同、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不同、等等不同...“管”“理”不同。 管理是藝術(shù),是平衡,是文武之道,是陰陽(yáng)調(diào)和,是中庸。