學(xué)生宿舍樓的每一層都有這樣的自習(xí)室。

　　新學(xué)年開始，我搬離了新生宿舍，有了新的舍友。

　　在我們學(xué)校，大一新生都必須住在專門的宿舍樓，兩人一間，舍友基本上是隨機(jī)分配的。新生宿舍有公用的洗浴間、廚房和休息室，男女生住在不同的樓層。到了大二，學(xué)生可以選擇繼續(xù)住校或到校外租房。高年級(jí)的宿舍樓不分年級(jí)、專業(yè)，而且可以自己選擇舍友。

　　大一下學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的“選舍友”活動(dòng)，感覺有點(diǎn)像相親。

　　宿舍管理員先讓參加活動(dòng)的20多個(gè)同學(xué)圍坐成一圈，然后分別做自我介紹。除了介紹名字、年級(jí)與專業(yè)等個(gè)人信息外，還要說說自己參加這次活動(dòng)的目的。

　　“接下來我會(huì)問大家一些有關(guān)生活習(xí)慣的問題，答案二選一，選A的同學(xué)站在我的左邊，選B的站右邊。到時(shí)你們看看誰經(jīng)常和你站在同一邊，這說明你們的生活習(xí)慣和期望值相近?！敝鞒只顒?dòng)的宿舍管理員宣布。

　　“你認(rèn)為應(yīng)該和舍友成為好朋友，還是只是一起共用房間的人？”“你是夜貓子還是喜歡早睡早起？”“你喜歡有一個(gè)固定打掃宿舍的計(jì)劃還是對(duì)宿舍清潔衛(wèi)生無所謂？”

　　主持人每提出一個(gè)問題，同學(xué)們就開始選邊站隊(duì)。為了避免認(rèn)識(shí)上的分歧，主持人還對(duì)某些概念下定義，比如針對(duì)“你喜歡房間整潔還是亂”這個(gè)問題，“亂”被定義為“地板上可以堆東西，只要不影響走路”。

　　每次大家按照自己選擇的答案站好位置后，主持人都會(huì)留出一些時(shí)間讓我們留意站隊(duì)的情況。這時(shí)大家都會(huì)不自然地打量周邊的同學(xué)，以便記住誰和自己的生活習(xí)慣比較相近。

　　之后，主持人讓大家自由交流。我找了幾位符合自己標(biāo)準(zhǔn)的女生聊天，還互留了電話。活動(dòng)結(jié)束后，我約她們一起吃飯，彼此加深了解，最后確定一位同年級(jí)物理專業(yè)的白人女生作為我大二時(shí)的舍友。

　　接著是通過網(wǎng)上系統(tǒng)來選宿舍。和選課一樣，每個(gè)高年級(jí)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)特定的選宿舍時(shí)段，年級(jí)高的有優(yōu)先權(quán)。我和舍友商量了備選計(jì)劃，把我們想要的宿舍一一列出，等到我們登錄網(wǎng)上系統(tǒng)時(shí)，只選到了排在我們列表第4位的房間。

　　每棟宿舍樓都有高年級(jí)的同學(xué)擔(dān)任管理員，他們的特權(quán)是免費(fèi)住單間，職責(zé)是維持宿舍的紀(jì)律，維系舍友感情。

　　新學(xué)年開始時(shí)，管理員就會(huì)召集宿舍樓的同學(xué)開會(huì)，共同商討有關(guān)宿舍公共區(qū)的使用規(guī)定，比如廚房能不能堆積未洗滌的餐具？如果臟的餐具一直放在水槽里怎么辦？男生能不能用女生樓道里的洗手間？如果男生用洗手間時(shí)撞見在洗澡的女生怎么辦？

　　對(duì)于最后一個(gè)問題，我們宿舍的女生一致決定：男生可以借用女生洗手間，但必須吹口哨示意后才能入內(nèi)，以提醒正在洗澡的女生不要出來。

　　值得一提的是，我們學(xué)校還有一種為那些致力于學(xué)習(xí)某種語言或了解某種文化的同學(xué)安排的公寓，比如“阿拉伯語屋”、“中文屋”、“日語屋” 、“馬賽克屋”、“環(huán)保屋”等，每套公寓最多可以住22人。

　　學(xué)習(xí)同一種外語的同學(xué)住在一起，學(xué)校還會(huì)專門給該公寓配備母語為這種語言的研究生作為助教，他們會(huì)在公寓里開展類似英語角的語言練習(xí)活動(dòng)。公寓常常會(huì)有一些對(duì)全校學(xué)生開放的文化體驗(yàn)活動(dòng)，比如我曾經(jīng)參加過“阿拉伯語屋”隔周舉辦的阿拉伯晚餐，可以免費(fèi)品嘗中東菜肴。