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廈門大音希聲音樂培養(yǎng)教室蔡仲德先生著作《中國音樂美學(xué)史》一書中對“大音希聲”作了如下闡述：“‘大音希聲’有兩方面的含義，一方面是就‘道’本身而言，指出‘道’的一個特性---聽之不聞而蘊涵至和;一方面是就合乎‘道’之特性的音樂，即理想音樂而言。前者是《老子》的本意，后者則是其蘊而未出的思想。而所謂理想的音樂，又有兩層意義：一是此樂無聲，無為而自然，樸素而虛靜，至美至善，不會由美變丑，是永恒的音樂美，絕對的音樂美，故曰‘大音’;二是‘道生萬物’，‘有生于無’，無聲之至樂‘善始而善成’，是一切有聲之樂的本源。”大音希聲音樂培養(yǎng)教室秉承中國古代偉大思想家、教育家老子的教育思想，專注于音樂專業(yè)教學(xué)，同時設(shè)置專業(yè)音樂院校配套課程，培養(yǎng)音樂專業(yè)水平高、內(nèi)在恬靜豁達(dá)、外在大方得體、至善至美的高藝術(shù)水準(zhǔn)高情商學(xué)生。課程設(shè)置：1.專業(yè)主課：聲樂(兒童聲樂;民族聲樂;美聲;通俗唱法;卡拉OK)鋼琴(專業(yè)鋼琴;成人鋼琴速成)古箏(專業(yè)古箏;成人古箏速成)揚琴(專業(yè)揚琴)二胡(專業(yè)二胡)吉他(專業(yè)吉他;成人吉他速成)架子鼓(專業(yè)架子鼓;成人架子鼓速成)2.專業(yè)音樂院校配套課程：音樂素養(yǎng)(樂理、視唱練耳)正音課(聲樂專業(yè)方向性課程)伴奏課(聲樂專業(yè)方向性課程)曲式作品分析(鋼琴專業(yè)方向性課程)民族樂器合奏課(民樂專業(yè)方向性課程)中外音樂史(音樂家、樂器、音樂體裁、音樂事件等)音樂美學(xué)(音樂哲學(xué))藝術(shù)創(chuàng)意思維課(啟發(fā)藝術(shù)思維、創(chuàng)意思維、情商)小音樂會(表現(xiàn)力發(fā)揮)音樂講座(包括中外音樂史、音樂美學(xué)等)3.目標(biāo)課程：考級課程(各級各樂器)高考課程(主修、輔修及音樂素養(yǎng))比賽課程(聲樂、合唱、樂隊及各樂器)表演課程(聲樂、合唱、樂隊及各樂器)4.才藝展示課程：鋼琴彈唱(聲樂+鋼琴)吉他彈唱(聲樂+吉他)古箏彈唱(民歌+古箏)藝考培訓(xùn)特色：(一)廈門音樂藝術(shù)高考小三門(樂理，視唱，練耳)考前速成，考前強(qiáng)化培訓(xùn)。