2010年，日語考試改革，加大了聽力和閱讀這兩個部分的難度。以前主要靠文字詞匯和語法部分拿分的同學參加新能力考就會比較吃虧了。另外，從分數(shù)的分配上來看，聽力和閱讀的比重都將提高50%左右。新的日語能力考試要求總分和各個部分得點都達到合格線標準，才算考試合格通過。這也大大提高了對考生日語綜合能力的要求。

總之，改革后死記硬背的東西減少，而應用型能力的要求提高，更強調聽說讀寫全方位的發(fā)展。這對很多中國學生來說，是個很大的挑戰(zhàn)，從以往學習語言的經驗教訓來看，能看能寫不代表能聽能說，沒有一個好的學習氛圍，讓通過日語考試變得希望渺茫。朝日針對這一難關，推出了具有鮮明特色的全日制學習班。

科學的課程安排

全日制的課程安排是朝日的一個特色，與傳統(tǒng)語言培訓學校一個老師教全部課程不同，朝日全日制課程由三位老師分工合作，兩位中教老師和一位外教老師。兩位中教老師分別負責學員的日語精讀和練習，外教老師負責學員的發(fā)音、口語訓練和聽力訓練。特別是在日本語能力考試改革后，對聽力的要求大大地提高，學員通過考試也相對更加困難，對學員的要求就必須更加嚴格，學校為學員安排了每周最少3個半天，也就是7個小時左右的聽力會話課程，每周如此，貫穿整個教學過程，讓學員從起步開始，熟悉日本東京標準的發(fā)音和語言習慣。朝日為學員在日語學習中的各個領域都安排了最合適的老師，讓學習事半功倍。

教材

除了運用《新標準日語》這樣的基礎教材，朝日為學員配備了訓練聽力和會話的專門教材，更是不惜血本，請專業(yè)的老師編寫了紅寶書等朝日自編教材，大大地完善了教學內容，擴大了練習范圍，提高學習水平，為通過日語能力考試與J-TEST考試鋪平了道路，讓學員更加系統(tǒng)更加全面地掌握日語知識。

課時量

全日制的學員每周一至周五都需要在學校接受系統(tǒng)的日語培訓，一周25小時的學習時間，需要持續(xù)半年甚至一年的學習周期，與在校學生基本相同的學習時間，讓學員能很好融入學習氛圍，調整學習狀態(tài)，足夠的教學時間也讓學員可以掌握更多的詞匯、語法，更加全面地了解日本文化和風情。

教師

常州朝日專職日語中教都需要通過上海總部的培訓和考核，才有資格站上朝日的講臺，他們有畢業(yè)于洛陽解放軍大學日語專業(yè)的老師，有從日本鹿兒島大學碩士畢業(yè)后回到祖國投身教育事業(yè)的老師，老師們日語功底扎實，認真嚴謹，熱愛教學，對學生認真負責，課堂氣氛活躍，講解詳細生動。還有從日本東京來到中國，加入朝日集團為廣大有日語需求的學員提供最純正的發(fā)音、鍛煉學生聽力、提高口語表達的朝日專職外教老師。