哈爾濱小學(xué)一年級(jí)語文一對(duì)一課外輔導(dǎo)班？語文是一門陳舊而又年輕的學(xué)科。悠長(zhǎng)的傳統(tǒng)賦予了它相對(duì)的穩(wěn)定性，方興未已的教學(xué)改革如春風(fēng)般又給它灌注了新的生命力。關(guān)于這門博學(xué)精深的學(xué)科，要想學(xué)好它，要注意以下幾個(gè)方面，從而把握一把翻開語文之門的金鑰匙。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)這些方法中小學(xué)生很有效!

善于整理讀書筆記

語文知識(shí)零零碎碎，要常常把學(xué)過的知識(shí)整理一下;讀書有必要學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)氣。寫讀書筆記有助于培育勤于思考的習(xí)氣，進(jìn)步思想的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、回憶。做讀書筆記有以下幾種辦法：摘錄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

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正確學(xué)習(xí)方法你的學(xué)習(xí)方法還在守舊嗎?

語文記憶法：聯(lián)奏記憶法

這是按所要回憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特色進(jìn)行分類和聯(lián)合回憶的一種辦法。用“聯(lián)奏回憶法”來回憶作家作品方面的文學(xué)史常識(shí)，通常能夠收到極好的作用。咱們看這么的“串臺(tái)詞”：有一天，莫泊桑拾到一串《項(xiàng)圈》，巴爾扎克認(rèn)為是《吝嗇鬼》的，都德說是自個(gè)在杰出《柏林之圍》時(shí)丟掉的，果戈里說是《潑留希金》的，契訶夫則認(rèn)定是《裝在套子里的人》的。最后，我們?nèi)フ?qǐng)高爾基判決，高爾基判定說，你們說的這些失主都是男的，而男人是不必這東西的，所以，真實(shí)的失主是《媽媽》。這么一編列，就把高中講義中的大多數(shù)外國(guó)小說名及其作者聯(lián)合在一起了，溫習(xí)時(shí)就好像賞識(shí)一組輕捷流暢的國(guó)際名曲聯(lián)奏相同，于輕松愉悅中不知不覺就牢記了下來。

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“哈爾濱小學(xué)一年級(jí)語文一對(duì)一課外輔導(dǎo)班？”的介紹就到這里了,要學(xué)好語文，就要從改變讀書的精神狀態(tài)開端，不要認(rèn)為這是擔(dān)負(fù)，要把讀書當(dāng)作一種藝術(shù)享受，自動(dòng)去體會(huì)里面的感情，自動(dòng)去思考里面的思想，自動(dòng)去學(xué)習(xí)寫作的辦法。這么語文學(xué)不好才怪!

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