鋼琴小提琴薩克斯音樂高考考前培訓(xùn)

辦學(xué)亮點(diǎn)：

鑒：針對(duì)學(xué)生自身情況，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和考學(xué)計(jì)劃。

學(xué)：用嚴(yán)格獨(dú)特的教學(xué)管理模式，先進(jìn)的教育理念，高超的專業(yè)水平，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生在專業(yè)水平方面全方位提高。

考：本藝術(shù)高考中心外事辦每年在第一時(shí)間及時(shí)掌握全國(guó)藝術(shù)類單招院校、教育部直屬師范類院校及各綜合類大學(xué)藝術(shù)專業(yè)的最前沿考試動(dòng)向和招生政策。

鄭州高考音樂培訓(xùn)

鄭州藝帆高考音樂培訓(xùn)是由教育部門審批，省內(nèi)長(zhǎng)期從事藝術(shù)高考教育的專家和學(xué)者傾力打造，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成果顯著。鄭州藝帆高考音樂培訓(xùn)教學(xué)設(shè)施完備，珍稀教學(xué)圖書音像資料齊全，有專用題庫(kù)和歷年各大藝術(shù)院校真題，是鄭州藝術(shù)類高考的龍頭品牌。

鄭州藝帆高考音樂培訓(xùn)針對(duì)目前社會(huì)上高考藝術(shù)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我中心一線教師認(rèn)為其中存在四大盲區(qū)：

1專業(yè)學(xué)習(xí)的盲目性：當(dāng)今教學(xué)市場(chǎng)辦學(xué)水平參差不齊，缺乏科學(xué)性和規(guī)劃性，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

2專業(yè)方向的盲目性：由于受傳統(tǒng)藝術(shù)高考模式的束縛，加上藝術(shù)類院校專業(yè)很多，致使部分學(xué)生選錯(cuò)專業(yè)方向，與理想大學(xué)失之交臂。

3院校選擇的盲目性：對(duì)自身專業(yè)及文化課水平把握不足，對(duì)各院?？荚嚹Ｊ胶驼锌颊吡私獠粔颍⑷狈σ痪€經(jīng)驗(yàn)教師的鑒定。

4學(xué)考關(guān)系的盲目性：很多人認(rèn)為學(xué)好就能考好，實(shí)際上學(xué)好固然是考好的基礎(chǔ)，但學(xué)好不一定能考好。

鄭州藝帆高考音樂培訓(xùn)班專業(yè)設(shè)置

音樂《聲樂(美聲、民族、通俗）中西各類器樂（鋼琴、古箏、架子鼓、電吉它等）、舞蹈（現(xiàn)代舞、古典舞、民族舞）音樂基礎(chǔ)理論、視唱、聽音練耳》

鄭州藝帆高考藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)特色

（一）專業(yè)權(quán)威的師資

A、藝帆的任課老師全部為歷年參加藝考招生面試工作的主考官、考委會(huì)評(píng)委，均為各高校在職教師。

B、藝帆有專門的教研組。

C、嚴(yán)格的入學(xué)測(cè)試。

D、系統(tǒng)化的教學(xué)體系。

E、根據(jù)考生情況提供擇校指導(dǎo)。

F、考前“一對(duì)一”形象設(shè)計(jì)。

（二）優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境

中心位于鄭州市經(jīng)七路黃金地段，交通便利；周邊高校林立，文化藝術(shù)氛圍濃厚；教學(xué)面積大，內(nèi)部環(huán)境優(yōu)雅，硬件設(shè)施完備。

（三）細(xì)節(jié)化的服務(wù)

咨詢答疑----嚴(yán)格的學(xué)員管理制度----課后與任課老師及時(shí)溝通解惑----高考信息的傳遞----根據(jù)學(xué)員情況指導(dǎo)志愿填報(bào)，一站式服務(wù)，全程無憂。

（四）精品小班

每班不超過15人，授課質(zhì)量有保障。

（五）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理

每班設(shè)一名專職班主任，對(duì)班級(jí)進(jìn)行專業(yè)嚴(yán)格的管理，保證教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。

（六）豐富的國(guó)內(nèi)外教育資源

多所著名高校生源基地，豐富的國(guó)內(nèi)國(guó)際院校人脈資源，幫助藝帆學(xué)員實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

培訓(xùn)特色：傾心因材施教精品小班授課

教學(xué)方式：藝帆高考藝術(shù)培訓(xùn)班通過對(duì)學(xué)生個(gè)人能力，個(gè)人意向進(jìn)行針對(duì)和有目的培養(yǎng)。所有專業(yè)均小班授科，科學(xué)輔導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人條件施教。對(duì)考生進(jìn)行專業(yè)及文化課強(qiáng)化訓(xùn)練，傳授應(yīng)試技巧，解決考生考前準(zhǔn)備無目的性和對(duì)專業(yè)偏離等薄弱問題。

教學(xué)理念：讓考生在不耽誤正常文化課的同時(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)。順利的邁入藝術(shù)院校大門。各專業(yè)考生隨到隨學(xué)。

目前開設(shè)有音樂、播音主持、編導(dǎo)制作、空乘、服裝模特、影視表演專業(yè)，各專業(yè)定期開課，循環(huán)授課。

高考音樂類專業(yè)考試內(nèi)容：音樂類專業(yè)省統(tǒng)考科目為四科，即專業(yè)主科（聲樂、器樂、舞蹈，考生任選其一）、視唱（A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）、音樂基礎(chǔ)知識(shí)、聽音記譜。