思維訓(xùn)練到底能帶給孩子什么呢？這也許是您最關(guān)心的問題，孩子在經(jīng)過一定時(shí)間的課程訓(xùn)練之后，您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的很多變化：

孩子更快樂

思維訓(xùn)練課程是通過孩子操作游戲化教學(xué)材料進(jìn)行的，孩子到這里只需要玩，而且越來越會(huì)玩，智慧從玩中產(chǎn)生，有快樂才有進(jìn)步。

注意力更集中：

孩子對(duì)游戲的喜愛，使他將注意力集中在老師的指令、和對(duì)游戲材料的操作上。而成功操作的喜悅才是他集中注意力的動(dòng)力。

孩子聽指令的能力變強(qiáng)了：

思維訓(xùn)練中語義認(rèn)知的部分，讓孩子聽指令的能力逐漸加強(qiáng)，從會(huì)聽關(guān)鍵詞到接受多重指令，再到理解復(fù)雜語句，讓聽課和溝通從此輕松、簡(jiǎn)單。

優(yōu)勢(shì)思維更加卓越，弱勢(shì)思維快速提高：

思維能力課程的種類較多，一定會(huì)涉及到幼兒的優(yōu)勢(shì)思維部分，這時(shí)，孩子是最有自信，樂于表現(xiàn)的，思維訓(xùn)練會(huì)使孩子的優(yōu)勢(shì)更加突出，而弱項(xiàng)得以提高，讓思維能力發(fā)展得更加均衡。

孩子有了更多奇思妙想：

您會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩過思維訓(xùn)練中創(chuàng)造性游戲后，孩子想問題的思路變寬、變廣，您會(huì)驚嘆：“寶寶，你是怎么想出來的？”

學(xué)習(xí)常規(guī)在不經(jīng)意間形成了：

游戲過程中，孩子會(huì)對(duì)游戲材料按次序取放、歸類和管理，很好的訓(xùn)練了學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校學(xué)習(xí)的前提保證。有一天孩子在家里把玩具管理的井井有條時(shí)，您千萬不用吃驚。

孩子更善于思考：

孩子會(huì)將思維訓(xùn)練的效果在生活中延伸，愛提問愛思考。您驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子不再說“媽媽我不會(huì)”，而說“媽媽，讓我自己想１

孩子更喜歡合作：

思維訓(xùn)練課程中，游戲任務(wù)的競(jìng)賽制和合作制，讓孩子體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，樂于合作。

孩子更樂于與人交往:

思維訓(xùn)練中，游戲項(xiàng)目的成功體驗(yàn)，帶給孩子自信與快樂，讓孩子更喜歡分享，更愛交往。

孩子輕松通過入學(xué)面試：

從東方之星畢業(yè)的會(huì)員里，無數(shù)小朋友輕松通過了入學(xué)面試，“題目不難”的說法讓很多爸爸媽媽驚喜不已。

思維訓(xùn)練過后，您還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多意想不到的變化,我們?yōu)槟秃⒆犹峁┝苏n程體驗(yàn)的機(jī)會(huì)