我的兒子很好強(qiáng)，從上一年級(jí)起，每次都給自己設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是天生的，并不是我們家長(zhǎng)要求的結(jié)果。但是兒子很愛(ài)玩，對(duì)于背單詞這種活兒是從來(lái)不感興趣，以致于到了高年級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)總是跟不上，從而使得總分排名落后。我多次叮囑他要好好背單詞，多讀多聽(tīng)多寫多練，但收效甚微。

我將兒子帶到博爾城西校區(qū)來(lái)咨詢培訓(xùn)事宜，博爾城西校區(qū)的老師聽(tīng)了兒子的情況后，告訴我，為學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)，小孩是學(xué)不好英語(yǔ)的。要讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，先培養(yǎng)他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有了興趣自然而然成績(jī)就提上去了。

聽(tīng)了老師的解釋，而博爾外語(yǔ)城西校區(qū)離我家很近，因此，我立刻就為兒子報(bào)了名。在博爾英語(yǔ)學(xué)校的定位中，紅石校區(qū)主要是以青少年英語(yǔ)培訓(xùn)為主的，因此這里的青少年培訓(xùn)課程很豐富。博爾青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了四個(gè)培訓(xùn)課程，分別是藝樂(lè)課、電話教學(xué)、新概念英語(yǔ)與親子課程。據(jù)博爾老師介紹，藝樂(lè)課讓孩子們?cè)谡５膶W(xué)習(xí)時(shí)間里和老師一起完成有趣又充滿驚喜的小游戲，活動(dòng)他們的身體與思維，讓英語(yǔ)變得生動(dòng)活潑起來(lái)，不再那么刻板低沉。電話教學(xué)作為每周固定的培訓(xùn)主要是鍛煉孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力及迅速反應(yīng)的能力。新概念英語(yǔ)卻是在孩子們現(xiàn)有的英語(yǔ)水準(zhǔn)上畫龍點(diǎn)睛，將他們的英語(yǔ)水平提高到一個(gè)新的階段。而親子課程則是專門為父母與孩子的溝通而開(kāi)設(shè)，促使他們?cè)趯W(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)也體驗(yàn)到親情帶來(lái)的巨大快樂(lè)。

以提高孩子的興趣為主，老師建議我們先上藝樂(lè)課和電話教學(xué)，這樣在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)通這電話教學(xué)不斷的督促并鞏固孩子所學(xué)內(nèi)容。在這兩節(jié)課程結(jié)束之后，我又給孩子增加了新概念英語(yǔ)和親子課程。我對(duì)親子課程印象深刻，不僅提高了我的英語(yǔ)專業(yè)水平，并且讓我親身體會(huì)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，這利于我在家里有方法的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成英語(yǔ)思維的好習(xí)慣，自然而然的學(xué)好英語(yǔ)。

這種寓教于樂(lè)中的英語(yǔ)培訓(xùn)方法，讓兒子對(duì)英語(yǔ)的興趣大增，每次除了看我他不斷提高的英語(yǔ)成績(jī)外，還要與我炫一下他在課堂上做的游戲，以及今天的收獲。開(kāi)始是中英文皆有，后來(lái)兒子能用英文講整個(gè)上課過(guò)程大概告訴我。再也不用死記硬背了，兒子說(shuō)博爾的老師教給了他們多種記單詞的方法，不同的單詞采取不同的記憶方法，又好忙還過(guò)目不忘。

英語(yǔ)成績(jī)提高了，讓兒子自信了許多，他再也不認(rèn)為自己笨了，反而喜歡動(dòng)腦筋去想辦法解決自己遇到的一些學(xué)習(xí)問(wèn)題。兒子告訴我，說(shuō)博爾學(xué)校的老師說(shuō)過(guò)，任何學(xué)習(xí)都要講究方法，只要勤動(dòng)腦筋，總能想到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法，兒子的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，以致于越來(lái)越自信了。

我很感謝博爾英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，樂(lè)于與朋友分享我和兒子在博爾城西校區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)的收獲。我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，博爾外語(yǔ)將專業(yè)精煉的英語(yǔ)教學(xué)理念與貼心主動(dòng)的知識(shí)講解奉獻(xiàn)給了每一位來(lái)博爾學(xué)習(xí)的學(xué)員，為他們?cè)炀妥钔昝赖膶W(xué)習(xí)盛宴。教給他們最佳的學(xué)習(xí)方法和理念，讓青少年不僅學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了用動(dòng)腦筋想辦法主動(dòng)去解決問(wèn)題。